人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计.docxVIP

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆溜冰圆舞曲》教学设计

设计思路

本节课以培养学生音乐审美能力和简谱识读能力为目标，通过聆听、分析、实践等环节，使学生深入了解《☆溜冰圆舞曲》的旋律、节奏、风格等音乐元素。课程设计以课本为依据，结合七年级学生的认知水平，注重激发学生的学习兴趣，培养其音乐欣赏能力和团队协作精神。教学内容循序渐进，从感知音乐入手，逐步引导学生进行简谱识读和演奏实践，确保教学活动与实际相结合，达到预期的教学效果。

核心素养目标

培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过《☆溜冰圆舞曲》的学习，使学生能够理解并表达音乐的情感与风格，提升音乐审美和鉴赏水平。同时，锻炼学生的团队协作能力，通过集体演唱和演奏，增强音乐实践技能，培养音乐创造力和批判性思维，以及音乐文化素养。

重点难点及解决办法

重点：理解圆舞曲的风格特点，掌握简谱识读和演唱技巧。

难点：准确把握《☆溜冰圆舞曲》的节奏变化，以及简谱中升降号的识别和应用。

解决办法：通过播放不同风格的圆舞曲，让学生对比感知，引导他们发现《☆溜冰圆舞曲》的节奏和旋律特点。在简谱教学时，采用分步教学，先让学生熟悉基本音符和节奏，再逐渐引入升降号。通过集体练习、个别指导，以及使用节奏练习器和音乐软件辅助教学，帮助学生突破难点。同时，设计互动环节，让学生在实际操作中加深理解，提升技能。

教学资源准备

1.教材：《人音版七年级音乐上册》。

2.辅助材料：准备《☆溜冰圆舞曲》的音频文件、乐谱简谱、相关音乐家的介绍资料。

3.实验器材：音响设备、麦克风、简谱识读练习册。

4.教室布置：确保教室有足够的空间进行集体演唱，并设有音乐欣赏区。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，播放一段《☆溜冰圆舞曲》的音频，让学生闭上眼睛聆听。

-音频结束后，询问学生：“大家能描述一下这首曲子的感觉吗？”引导学生分享他们的感受。

-接着提出问题：“你们知道这首曲子是什么类型的音乐吗？它有什么特点？”

-通过学生的回答，引出圆舞曲的概念，并简要介绍其特点。

2.讲授新课（15分钟）

-分发《人音版七年级音乐上册》教材，翻到《☆溜冰圆舞曲》的乐谱。

-讲解圆舞曲的节奏特点和简谱的基本知识，包括音符、节奏、升降号等。

-在黑板上展示《☆溜冰圆舞曲》的简谱，逐小节讲解旋律和节奏。

-示范演唱和演奏，让学生跟随模仿。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分成小组，每组选择一小节进行集体演唱，教师巡回指导。

-随机抽取学生单独演唱，给予鼓励和指导。

-使用简谱识读练习册，让学生独立完成相关的识谱练习。

-讨论练习中的困难和问题，共同寻找解决方案。

4.师生互动环节（10分钟）

-设计一个小游戏，如“音乐接龙”，让学生在游戏中练习简谱识读和演唱。

-学生每完成一次接龙，教师提出一个问题，如“这一小节的节奏是什么？”

-通过游戏和提问，增加课堂趣味性，同时检验学生对知识的掌握。

-鼓励学生提出问题，教师解答，形成互动。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

-让学生尝试自主创作一个简短的旋律，并用简谱记录下来。

-分享创作成果，讨论创作的过程中遇到的问题和解决方法。

-引导学生思考音乐创作与生活经验的关联，提升其音乐创造力和批判性思维。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调圆舞曲的特点和简谱识读的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，并预告下一节课的内容。

-提醒学生保持对音乐的热爱和好奇心，鼓励他们积极参与音乐活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《☆溜冰圆舞曲》的完整演奏视频，让学生欣赏不同艺术家对这首曲子的诠释。

-相关音乐家的介绍资料，如约翰·施特劳斯二世，让学生了解圆舞曲的发展历程。

-其他著名的圆舞曲作品，如《蓝色多瑙河》、《春之声》等，以便学生对比学习。

-简谱识读软件或APP，供学生课后练习使用。

-音乐创作工具，如五线谱软件，让学生尝试创作自己的音乐作品。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看《☆溜冰圆舞曲》的演奏视频，并写下自己的感受和认识，加深对圆舞曲的理解。

-建议学生阅读有关约翰·施特劳斯二世的生平和创作背景的资料，了解圆舞曲的历史和文化。

-让学生选择一首自己喜欢的圆舞曲，分析其旋律和节奏特点，与同学进行交流分享。

-使用简谱识读软件或APP，进行定期的识谱练习，提高识谱能力。

-利用五线谱软件，尝试创作简单的旋律，并尝试用简谱记录下来，培养音乐创作能力。

-鼓励学生参加学校的音乐活动，如合唱团、乐队等，将所学知