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Unit20AnordinarylifeLesson39(教学设计)-2023-2024学年新概念英语青少版2B
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
“Unit20AnordinarylifeLesson39(教学设计)-2023-2024学年新概念英语青少版2B”本节课主要围绕日常生活场景展开,通过学习对话和词汇,帮助学生掌握日常交流的基本用语。课文内容紧密结合学生的生活实际,以一家三口的日常生活为背景,让学生在真实的语境中学习英语。本节课旨在提高学生的听、说、读、写四项基本技能,为学生的英语交流打下坚实基础。
二、核心素养目标
培养学生能够在日常生活场景中运用英语进行有效沟通,提升语言运用能力。通过本节课的学习,学生将能够理解并运用课文中的关键句型和词汇,增强跨文化交际意识,培养自主学习和合作学习的能力,以及提高解决问题的综合素质。
三、重点难点及解决办法
重点:掌握课文中的关键句型和日常交流用语,如询问日常活动、表达喜好等。
难点:正确运用新学的词汇和句型进行实际对话,以及理解文化差异在交流中的体现。
解决办法:
1.通过情景模拟,让学生在实际语境中练习使用新词汇和句型。
2.分组讨论,促进学生互动交流,教师及时给予反馈和指导。
3.利用多媒体辅助教学,展示不同文化背景下的交流场景,帮助学生理解文化差异。
4.设计角色扮演活动,让学生在模拟的日常场景中运用所学知识,提高实际应用能力。
四、教学资源准备
1.教材:新概念英语青少版2B教材,确保每位学生人手一本。
2.辅助材料:收集与课文主题相关的图片、音频资料,准备教学视频片段。
3.教室布置:提前设置好多媒体设备,确保音视频播放正常,准备白板和标记笔。
五、教学过程
1.导入新课
-同学们,大家好!今天我们要学习Unit20Anordinarylife的Lesson39。在这个课文中,我们会跟随主人公一家,了解他们的日常生活。请大家先翻开课本,我们一起来看一看这一课的内容。
2.课文主旨介绍
-这节课的主旨是让我们学会如何用英语描述日常活动,并了解不同文化背景下人们的生活习惯。现在,请大家看屏幕,我将展示一张课文中的图片,让我们猜一猜这家人正在做什么。
3.课文内容探究
-现在,让我们一起来听课文音频,注意听对话中的关键词汇和句型。听完之后,我想请大家回答几个问题。
-问题1:他们在哪里?他们在做什么?
-问题2:他们提到了哪些日常活动?
-问题3:他们是如何表达喜好和计划的?
4.分组讨论
-接下来,请大家分成小组,每组根据课文内容,尝试用英语描述一幅日常生活的场景。每个小组需要用到至少三个本节课学到的关键词汇和句型。我会给每组一些提示卡片,帮助你们构思。
5.学生展示与反馈
-现在,每个小组都有机会来展示你们的成果。请一组一组地上台来,用英语描述你们的场景。我会记录下你们的发言,并在你们完成后给出反馈。
6.课文难点解析
-刚才大家的表现都很棒,现在我来看一下你们在描述时遇到的一些困难。比如,有些同学可能不太清楚如何使用“likedoing”和“lovetodo”这两个句型。我来给大家讲解一下这两个句型的用法,并给出一些例句。
7.互动练习
-现在,请大家拿出练习册,完成第39课的练习题。我会巡视课堂,如果你们遇到任何问题,可以随时向我提问。这个练习旨在巩固我们今天学到的词汇和句型。
8.角色扮演
-接下来,我们将进行一个角色扮演活动。我会给大家分发角色卡片,你们需要根据卡片上的角色,用英语进行对话。这个活动将帮助你们在实际语境中运用今天学到的内容。
9.小组活动
-现在,请大家回到各自的小组,根据角色卡片上的信息,开始你们的对话。我会观察每个小组的表现,并给予评分。记得使用我们学到的词汇和句型哦。
10.总结与反思
-好的,时间到了。请大家停下来,回到座位上。现在,我想请大家分享一下你们在角色扮演中的体验。你们觉得哪些部分做得好,哪些部分还需要改进?
11.课堂小结
-通过今天的学习,我们掌握了如何用英语描述日常活动,也了解了一些文化差异。希望大家能够在课后继续练习,把今天学到的内容运用到实际生活中。
12.作业布置
-最后,请大家记得完成课后作业。你们需要用英语写一篇短文,描述你的一天。在写的过程中,尝试使用我们今天学到的词汇和句型。明天我会检查大家的作业。
13.结束语
-好的,今天的课程到这里就结束了。希望大家能够充分利用今天学到的知识,不断进步。下课,大家辛苦了!
六、学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.语言运用能力提升:学生在课堂互动和角色扮演活动中,能够熟练运用
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