第三单元 课题3 第1课时 元素 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第三单元课题3第1课时元素教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元课题3第1课时元素教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

设计思路

本节课以人教版九年级化学上册第三单元课题3“元素”为教学内容，旨在通过引导学生探究元素的概念、性质及在生活中的应用，帮助学生建立元素与物质世界的联系。设计思路如下：

1.以生活中的实例导入，激发学生学习兴趣。

2.通过观察实验现象，引导学生探究元素的性质。

3.结合教材内容，系统讲解元素的概念、分类和特点。

4.通过实例分析，让学生了解元素在生活中的应用。

5.设置互动环节，让学生分组讨论，加深对元素的理解。

6.总结本节课所学内容，布置课后作业，巩固知识点。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究与创新意识，通过实验观察和现象分析，理解元素的概念及其在化学反应中的角色。

2.发展学生的科学思维与证据推理能力，学会从宏观现象中提炼微观本质，形成科学的思维方式。

3.提升学生的科学态度与责任担当，认识到元素与生活、环境的密切关系，培养对自然和社会的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.元素的概念及其在物质组成中的作用。

2.元素周期表的基本结构及元素性质的递变规律。

难点：

1.元素与原子、分子的区别与联系。

2.元素周期表中元素性质的周期性变化规律。

解决办法：

1.通过实物模型和实验演示，帮助学生直观理解元素作为物质组成的基本单位。

2.利用图表和案例讲解，使学生对元素周期表的结构有清晰的认知。

3.以具体元素为例，引导学生探究其性质变化，从而理解元素周期律。

4.设计课堂练习和讨论活动，帮助学生深化对元素概念的理解，并通过实际问题解决，加强难点知识的运用。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、电脑、实验器材（如元素周期表挂图、元素模型等）。

2.软件资源：化学教学软件、PPT课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：数字教材、在线教学视频、虚拟实验室。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、课堂提问。

教学过程

1.**导入新课**

-我拿出一张元素周期表，询问同学们：“你们对这张表熟悉吗？它与我们之前学过的物质组成有什么关系？”

-同学们自由发表意见后，我总结：“今天我们将学习元素，了解它们在物质组成中的重要作用。”

2.**讲解元素概念**

-我在黑板上板书“元素”的定义，并解释：“元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。”

-我通过展示实物模型和元素周期表，引导同学们观察并理解元素的概念。

3.**探究元素的特性**

-我布置一个小组实验，要求同学们观察几种常见元素的物理和化学性质。

-实验过程中，我巡回指导，帮助同学们记录实验现象，并引导他们思考这些现象背后的原因。

4.**讲解元素周期表**

-我通过PPT展示元素周期表，并讲解其结构：“元素周期表按照原子序数排列，每一行代表一个周期，每一列代表一个族。”

-我以几个典型元素为例，讲解它们在周期表中的位置和性质。

5.**探究元素周期律**

-我提出问题：“同学们，你们观察到元素周期表中哪些性质有规律性的变化？”

-同学们讨论后，我总结：“元素的性质随着原子序数的增加而呈现周期性变化，这就是元素周期律。”

6.**案例分析与应用**

-我展示一些生活中的实例，如不同元素在药物、材料等领域的应用，并提问：“这些元素的应用与它们的性质有何关系？”

-同学们分组讨论后，我邀请他们分享讨论结果，并给予评价和指导。

7.**课堂练习**

-我发放一些练习题，要求同学们独立完成，以巩固对元素概念和周期律的理解。

-我在同学们完成练习的同时，巡回检查，及时解答他们的问题。

8.**总结与反馈**

-我邀请同学们总结本节课所学内容，并提问：“你们认为元素的学习对我们的生活有哪些意义？”

-同学们分享自己的看法后，我给予积极的反馈，并强调元素知识在科学研究和日常生活中的重要性。

9.**布置作业**

-我布置一些课后作业，包括复习元素周期表、完成一些相关的练习题，并要求同学们预习下一节课的内容。

10.**课堂结束语**

-我说：“今天我们一起学习了元素的知识，希望你们能够将这些知识应用到实际生活中，更好地理解我们周围的世界。下课！”

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-推荐同学们阅读《化学与生活》一书中的相关章节，了解元素在生活中的广泛应用。

-提供一篇关于“元素周期表的历史与发展”的科普文章，帮助学生了解元素周期表的起源和演变过程。

2.课后