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粤教版《信息技术基础（必修)》第四章第二节初识人工智能教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版《信息技术基础（必修)》第四章第二节初识人工智能教学设计

设计意图

本节课旨在通过粤教版《信息技术基础（必修)》第四章第二节“初识人工智能”的学习，使七年级学生了解人工智能的基本概念、应用领域和发展趋势，培养学生对人工智能的兴趣和认知，激发学生探索未知、勇于创新的精神，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养和创新能力为核心。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括信息意识、计算思维、信息处理能力、信息安全意识、信息伦理道德等方面。旨在培养学生主动获取、分析、处理信息的能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的意识；培养逻辑思维和创新能力，通过编程实践提升计算思维；强化信息安全意识，遵守信息伦理道德规范，形成良好的信息素养。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑和互联网进行基本操作。在知识方面，学生对信息技术的概念有所了解，但关于人工智能的知识较为有限。在能力方面，学生具备基本的操作能力和一定的逻辑思维能力，但编程能力和问题解决能力尚待提高。

在素质方面，学生好奇心强，愿意尝试新事物，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持其兴趣。在行为习惯上，学生可能存在对信息技术的过度依赖，缺乏深入思考和探究的习惯。

学生对人工智能的认知大多来源于日常生活，对课程抱有浓厚的兴趣，但可能对课程难度有所担忧。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际水平，通过生动的案例和实际操作，激发学生的学习热情，同时注重培养他们的信息素养和创新能力。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍人工智能的基本概念和发展历程，讨论法引导学生探讨人工智能在生活中的应用，以及实验法让学生通过编程实践体验人工智能的基本功能。

2.教学手段：利用多媒体设备展示人工智能案例和应用场景，使用教学软件辅助编程实践，通过在线平台提供学习资源和互动交流，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括人工智能的定义、发展历程和应用案例，要求学生了解基础知识。

设计预习问题：提出问题如“你认为人工智能在未来会有哪些应用？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读，了解人工智能的基本概念。

思考预习问题：学生思考并提出自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：使用在线平台，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示人工智能在生活中的应用案例，如语音识别和自动驾驶，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解人工智能的工作原理和关键技术，如机器学习和深度学习。

组织课堂活动：分组讨论人工智能的伦理问题，进行角色扮演，模拟不同角色的观点。

解答疑问：对学生在学习中产生的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解人工智能的核心概念。

参与课堂活动：学生参与讨论，表达自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解复杂概念，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与人工智能相关的编程任务，如设计一个简单的决策树。

提供拓展资源：提供在线课程和学术论文，让学生了解人工智能的最新研究。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成编程任务，实践所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生总结学习过程，反思所学知识的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升实践能力。

反思总结法：引导学生进行自我评价，促进知识内化。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能的定义与发展：介绍人工智能的起源、发展历程以及在不同时期的重要里程碑，如1956年达特茅斯会议的召开，标志着人工智能学科的诞生。

-人工智能的技术原理：详细解释机器学习、深度学习、神经网络等关键技术，以及它们在人工智能中的应用。

-人工智能的应用领域：介绍人工智能在医疗、教育、金融、交通等领域的实际应用案例，如智能诊断、智能教育、智能投顾、自动驾驶等。

-人工智能的伦理与法律问题：探讨人工