第四章 第4节《光的折射》教学设计 2024-2025学年度八年级上学期（人教版）.docx

第四章第4节《光的折射》教学设计2024-2025学年度八年级上学期（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章第4节《光的折射》教学设计2024-2025学年度八年级上学期（人教版）

教材分析

“第四章第4节《光的折射》教学设计2024-2025学年度八年级上学期（人教版）”

本节课选自人教版八年级物理教材第四章第4节，主要介绍光的折射现象及其规律。通过讲解光的传播路径在介质间发生改变的现象，引导学生理解折射定律，并学会运用该定律解释生活中的折射现象。内容与课本紧密相关，符合八年级学生的知识深度，旨在培养学生的观察能力和实验探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和创新意识。通过探究光的折射现象，学生将发展对光学基本概念的理解，提高观察、分析和解决问题的能力。同时，通过实验操作和现象解释，培养学生的实践操作能力和科学探究精神，以及将物理知识应用于生活实践的创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了光的基本性质，包括光的直线传播、反射等基础概念，以及简单的光学实验操作。他们还学习过平面镜和球面镜的成像原理，为理解光的折射现象奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对光学现象通常具有浓厚兴趣，尤其是在看到光的折射现象时，能够激发他们的好奇心。他们具备一定的观察力和实验能力，喜欢通过动手实验来探究科学原理。学生的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解折射定律的具体应用时遇到困难，如如何利用定律计算折射角和入射角的关系。此外，将抽象的折射概念与实际生活中的现象联系起来，以及实验操作中的精确测量，都可能成为学生学习的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级上学期物理教材。

2.辅助材料：准备光的折射现象的动画视频、相关图片和图表。

3.实验器材：准备激光笔、不同介质（如水、玻璃）的容器、量角器、直尺等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分学生实验小组，确保每个小组有足够的空间进行实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括光的折射现象的原理介绍和相关实验操作视频，要求学生预习光的折射基本概念。

设计预习问题：设计如“什么是折射角和入射角？它们之间有什么关系？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和预习材料，初步理解光的折射现象。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示日常生活中的折射现象，如水池底看起来比实际浅，引出光的折射概念。

讲解知识点：详细讲解折射定律，并通过实际例子解释光的折射现象。

组织课堂活动：分组进行实验，观察不同介质中的光折射现象，并记录数据。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考光的折射规律。

参与课堂活动：学生分组实验，观察并记录折射角和入射角的关系。

提问与讨论：学生提出实验中发现的问题，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解折射定律。

实践活动法：通过实验观察折射现象。

合作学习法：小组讨论，培养团队协作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于光的折射的计算题和应用题，巩固学生对折射定律的理解。

提供拓展资源：提供相关物理网站和视频，帮助学生深入了解折射现象在实际生活中的应用。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对折射定律的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索光的折射现象。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己在理解折射定律方面的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提高学习效率。

本节课的重难点在于理解折射定律并能够应用于实际问题中，通过预习、实验和作业等环节的设计，旨在帮助学生掌握这一重点，并克服应用折射定律解题的难点。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述光的折射现象，理解并掌握折射定律的内容，包括入射角、折射角和介质折射率之间的关系。