济南版生物八年级上册 4.4.2《性状的遗传》教案.docx

济南版生物八年级上册4.4.2《性状的遗传》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

济南版生物八年级上册4.4.2《性状的遗传》教案

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：济南版生物八年级上册4.4.2《性状的遗传》，主要包括基因在亲子代之间的传递、基因与性状的关系、显隐性基因的表现规律等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在之前学习的染色体、基因、DNA等基础知识有关联。学生在之前已经了解了染色体的概念和基因在染色体上的分布，本节课将在此基础上，进一步讲解基因如何控制生物体的性状，以及这些性状如何在亲子代之间传递，从而加深学生对生物遗传现象的理解。教材中的内容包括：

-基因的传递过程；

-显隐性基因的表现规律；

-遗传病的概念及预防。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

-科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究生物性状遗传规律的能力，提升学生的实践操作和问题解决能力。

-科学思维：训练学生运用科学思维分析遗传现象，理解基因与性状之间的关系，培养逻辑推理和批判性思维能力。

-生活联系：引导学生将课堂所学知识应用到现实生活中，理解遗传规律在生活中的应用，增强学生的社会责任感和健康意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因在亲子代之间的传递过程。

2.显隐性基因的表现规律。

难点：

1.基因与性状之间的具体对应关系。

2.遗传交叉杂交后代的基因型和表现型预测。

解决办法：

1.利用家族树或遗传图谱，直观展示基因如何在亲子代之间传递，通过案例讲解加深学生对基因传递过程的理解。

2.通过具体实例，如豌豆杂交实验，讲解显隐性基因的表现规律，并让学生亲自绘制遗传图解，以加深理解。

3.通过互动讨论，让学生分享生活中的遗传现象，以此引入基因与性状关系的探讨。

4.设计模拟实验或使用遗传学软件，让学生在模拟环境中预测后代基因型和表现型，通过实践操作突破难点。

教学资源

-软硬件资源：生物实验室、显微镜、DNA模型、遗传交叉图谱板。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：多媒体教学设备、教学PPT、在线遗传学模拟软件。

-教学手段：小组讨论、案例教学、模拟实验、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：以家族中常见的性状（如耳垂、双眼皮）为情境，邀请学生观察并分享自己的家族遗传特点。

-提出问题：引导学生思考为什么父母和子女之间会有相似或不同的性状，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解基因概念：介绍基因的定义、位置和功能。

-基因传递过程：利用家族树图示，讲解基因如何在亲子代之间传递。

-显隐性基因：通过豌豆杂交实验案例，解释显隐性基因的概念和表现规律。

-基因与性状关系：通过具体实例（如血型遗传），讲解基因如何控制生物体的性状。

3.情境互动与讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分小组，讨论家族中的遗传性状，并尝试绘制简单的遗传图谱。

-小组分享：每组选代表分享讨论结果，教师引导全班讨论，解答疑惑。

4.巩固练习（5分钟）

-实践操作：学生使用遗传交叉图谱板，进行简单的遗传交叉实验，预测后代的基因型和表现型。

-问答巩固：教师提出问题，学生回答，以检验学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂总结（2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调基因在亲子代之间传递的重要性和显隐性基因的表现规律。

6.课堂提问与反馈（3分钟）

-教师提问：学生能否用自己的话解释基因与性状的关系。

-学生反馈：学生分享自己的理解，教师给予评价和指导。

注意：在教学过程中，教师要时刻关注学生的反应，确保学生能够跟上教学进度，对难点进行适当重复和解释，确保学生真正理解和掌握知识。同时，鼓励学生提问和参与讨论，培养他们的科学思维和探究能力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《基因与遗传：生命的秘密》、《遗传学导论》等书籍，帮助学生更深入理解基因和遗传学的基本概念。

2.拓展视频资源：科普视频《基因的奥秘》、《遗传学简史》等，以直观的方式展示基因的发现和遗传学的发展历程。

3.拓展实验资源：DNA提取实验、基因编辑技术（如CRISPR/Cas9）的相关资料，让学生了解现代生物技术的应用。

4.拓展在线课程：国内外知名大学的遗传学公开课程，如MIT的《遗传学导论》、清华大学的《现代遗传学》等。

二、拓展建议

1.鼓励学生阅读相关书籍，了解基因的发现历程、基因与性状的关系、遗传病的成因和预防等，增强学生的科学素养。

2.观看科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对基因和遗传学的理解，培养学生的科学兴趣。

3.安