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Unit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit5LanguagesAroundtheWorldDiscoveringUsefulStructures教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第一册”章节主要围绕世界各地的语言展开，旨在帮助学生掌握描述语言特点、使用范围及学习方法的词汇和句型。本单元与实际生活紧密相关，通过引入不同国家和地区的语言现象，激发学生对英语学习的兴趣。教材内容丰富，包括阅读、听力、口语和写作等多种技能训练，有助于培养学生全面的语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确理解并运用本单元的核心词汇和句型，描述不同语言的特点和使用情境。

2.文化意识：通过学习世界各地语言的使用情况，学生能够增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：鼓励学生分析、比较不同语言之间的异同，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习与合作交流，提高语言学习策略，形成有效的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述语言特点的词汇，如：official,widespread,spoken,native等。

②学会使用目标句型介绍语言使用范围和学习方法，例如：XXiswidelyspokeninXXcountry.和ItsimportanttolearnXXlanguagebecause...

③通过阅读和听力练习，理解并分析不同语言在全球的使用情况和文化背景。

2.教学难点

①准确使用比较级和最高级来描述语言之间的差异，例如：XXlanguageismorewidelyusedthanYYlanguage.

②理解并运用复杂的语法结构，如定语从句和状语从句，来描述语言的特点和影响。

③在口语和写作活动中，灵活运用所学词汇和句型，创造性地表达自己的观点和理由。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中英语必修第一册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备PPT课件，包含世界各地语言的图片和地图，以及相关文化背景介绍。

3.多媒体资源：选择合适的音频和视频素材，用于展示不同语言的使用环境和情景。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生互动交流，同时确保教室内有足够的听力设备供学生使用。

教学过程

1.导入新课

-首先，我会通过展示一张世界地图，引导学生关注地图上的不同国家和地区。

-然后，我会提问：“你们知道世界上有多少种语言吗？哪些语言使用人数最多？”以此激发学生的兴趣。

2.课文主旨内容探究

-我会让学生翻开教材，阅读Unit5LanguagesAroundtheWorld的课文。

-在阅读过程中，我会引导学生关注课文中的关键信息，如各种语言的使用人数、分布区域以及重要性。

-阅读结束后，我会提问：“请简要概括一下课文的主要内容。”

3.语言特点词汇学习

-接下来，我会带领学生学习课文中的核心词汇，如official,widespread,spoken,native等。

-我会通过例句和图片来解释这些词汇的含义，并让学生在小组内互相练习使用这些词汇。

4.目标句型学习

-然后，我会教授如何使用目标句型介绍语言使用范围和学习方法，例如：XXiswidelyspokeninXXcountry.和ItsimportanttolearnXXlanguagebecause...

-我会通过示例和练习，让学生掌握这些句型的正确使用方法。

5.听力练习

-我会播放一段关于世界各地语言的听力材料，让学生边听边做笔记。

-听力结束后，我会让学生在小组内分享他们所听到的信息，并讨论哪些语言使用人数最多，哪些语言分布最广泛。

6.口语练习

-接下来，我会组织学生进行口语练习，模拟在不同场合介绍一种语言的使用情况。

-学生将分成小组，每组选择一种语言，使用所学的词汇和句型进行介绍。

-我会巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和反馈。

7.课文深度探讨

-然后，我会让学生深入阅读课文，分析课文中的比较级和最高级使用，以及定语从句和状语从句的语法结构。

-我会提出一些问题，如：“课文是如何比较不同语言的使用人数和分布范围的？”，“课文中的定语从句和状语从句起到了什么作用？”