《4 邓小平爷爷植树》第二课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

《4邓小平爷爷植树》第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《4邓小平爷爷植树》第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版

设计思路

本节课以《邓小平爷爷植树》第二课时为核心，结合二年级学生的认知特点和统编版语文教材的教学要求，通过生动有趣的故事讲述，引导学生深入理解课文内容，培养阅读理解能力。设计课程时，注重启发式教学，通过提问、讨论、实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，同时结合生活实际，让学生感受邓小平爷爷的环保意识和坚持不懈的精神，培养学生热爱大自然、珍惜环境的情感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《邓小平爷爷植树》，学生能够理解词语的含义，运用课文中描述邓小平爷爷植树的动作、表情和语言的词汇，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本信息进行推理和判断的能力，分析邓小平爷爷植树的意义，以及这一行为对环境保护的启示。

3.文化传承与理解：使学生认识到邓小平爷爷作为国家领导人的榜样作用，了解植树造林对环境的重要性，增强对中华传统文化中崇尚自然、和谐共生的理解。

4.实践创新与发展：鼓励学生参与植树活动，将课文学习与实际行动相结合，培养环保意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一年级的汉字认读和书写，具备一定的识字量和阅读能力。

-学生对邓小平爷爷有一定的认识，了解他是中国的杰出领导人之一。

-学生在之前的学习中接触过关于树木、自然保护的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生动的故事情节感兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。

-学生具备初步的观察、分析和表达能力，能够通过课文中的描述来理解故事内容。

-学生倾向于通过直观的例子和互动体验来学习，喜欢参与讨论和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对邓小平爷爷的历史背景和植树的意义理解不够深刻。

-学生可能在理解一些抽象词语和句子时遇到困难。

-学生在将课文内容与现实生活中的环保行为联系起来时可能存在障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《语文》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集邓小平爷爷植树的相关图片、视频，以及树木成长的科普资料。

3.教学工具：准备PPT用于展示图片和视频，以及白板和标记笔用于板书和讲解。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张桌子和足够的椅子，以便学生讨论和分享。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《邓小平爷爷植树》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道邓小平爷爷是谁吗？他在这里为什么要植树呢？”

-展示邓小平爷爷植树的视频片段，让学生初步感受邓小平爷爷的伟大精神。

-简短介绍邓小平爷爷植树的意义，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解邓小平爷爷植树的精神内涵。

过程：

-讲解课文《邓小平爷爷植树》的大意，包括邓小平爷爷植树的时间、地点和过程。

-介绍邓小平爷爷植树的意义，强调植树与环境保护的关系。

-使用PPT展示课文中的关键词和句子，帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文内容，让学生深入了解邓小平爷爷植树的精神实质。

过程：

-分析课文中的具体细节，如邓小平爷爷植树的动作、语言和心理描写。

-引导学生思考邓小平爷爷植树的精神内涵，如坚韧不拔、热爱自然等。

-小组讨论：让学生分组讨论邓小平爷爷植树对他们自己的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和思考问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个场景进行深入讨论。

-小组内讨论该场景中邓小平爷爷的品质和行为，以及这些行为的意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对邓小平爷爷植树精神的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景分析、邓小平爷爷的品质和行为等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调邓小平爷爷植树精神的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括邓小平爷爷植树的过程、精神内涵等。

-强调邓小平爷爷植树精神在现实生活和学习中的价值和作用。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于邓小平爷爷植树的画或撰写一篇短文