浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册 第六课 插花艺术——变形的应用 教学设计.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册第六课插花艺术——变形的应用教学设计

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设计意图

本节课旨在通过浙教版（广西、宁波）信息技术八年级下册第六课《插花艺术——变形的应用》的学习，让学生在掌握信息技术基本技能的基础上，深入了解插花艺术的审美特点，学会运用信息技术软件进行变形处理，提升学生的创新能力和审美素养，增强对传统文化的认识与传承。教学内容与课本紧密结合，注重实用性，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析与应用信息技术知识解决问题的能力，通过插花艺术作品的欣赏与创作，增强对信息技术的敏感度。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维进行问题分解、抽象与模型构建，掌握变形技术的应用，提升信息技术操作技能。

3.创意实践：激发学生创新意识，鼓励在插花艺术创作中运用信息技术手段进行个性化设计，培养审美与创新能力。

4.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，尊重版权，培养良好的信息道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①插花艺术的基本知识和审美原则，包括花材选择、插花构图等；

②信息技术软件中变形工具的使用方法，如旋转、缩放、扭曲等。

2.教学难点

①如何将插花艺术的美学原则与信息技术软件的操作相结合，创作出和谐美观的作品；

②在变形处理过程中，如何保持作品原有的艺术风格和意境，同时实现创意性的变化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍插花艺术的基本知识和信息技术软件的操作方法；

2.案例分析法，通过分析经典插花作品和变形应用实例，引导学生深入理解；

3.实践操作法，指导学生动手实践，将理论知识应用于实际创作中。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示插花艺术作品和变形效果，增强直观感受；

2.运用教学软件进行现场演示，帮助学生更好地理解变形工具的使用；

3.利用网络资源，提供丰富的教学素材和参考资料，拓宽学生视野。

教学过程

1.导入新课

（1）展示一些传统的插花艺术作品图片，引导学生观察并思考：插花艺术的美在哪里？

（2）邀请学生分享他们对插花艺术的了解和认识。

（3）简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.理论知识讲解

（1）讲解插花艺术的基本知识，包括花材选择、插花构图、插花技巧等。

（2）展示一些经典的插花作品，分析其美学特点和创作方法。

（3）引导学生思考：如何将插花艺术的美学原则运用到信息技术创作中？

3.信息技术软件操作讲解

（1）介绍本节课将要使用的信息技术软件及其功能。

（2）演示变形工具的使用方法，包括旋转、缩放、扭曲等。

（3）讲解如何运用变形工具对插花作品进行处理，保持作品原有的艺术风格和意境。

4.实践操作

（1）分组进行实践操作，每组选定一种插花作品进行变形处理。

（2）指导学生在操作过程中注意变形的节奏和力度，以保持作品的美感。

（3）学生在操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.作品展示与评价

（1）每组学生展示他们的变形作品，并简要介绍创作思路。

（2）组织学生互相评价，指出作品的优点和不足。

（3）教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果。

6.拓展延伸

（1）讲解如何将插花艺术与信息技术相结合，创作出更具创意的作品。

（2）展示一些优秀的插花艺术与信息技术结合的作品，激发学生的创作灵感。

（3）鼓励学生在课后继续探索插花艺术与信息技术的结合，创作出更多优秀的作品。

7.总结与反思

（1）引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）学生分享他们在本节课中的收获和感受。

（3）教师总结本节课的教学效果，为下一节课做好准备。

在整个教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，培养他们的创新能力和审美素养。通过本节课的学习，学生能够掌握插花艺术的基本知识，熟练运用信息技术软件进行变形处理，创作出具有艺术美感的作品。同时，培养学生对传统文化的认识和传承，提高他们的信息素养。

学生学习效果

学生学习后取得了以下效果：

1.掌握了插花艺术的基本知识，包括花材选择、插花构图、插花技巧等，能够独立完成简单的插花作品。

2.理解了信息技术软件中变形工具的使用方法，能够熟练运用旋转、缩放、扭曲等变形技巧对插花作品进行处理。

3.通过实际操作，学生在变形处理过程中学会了如何保持作品原有的艺术风格和意境，同时实现创意性的变化。

4.学生的审美能力得到了提升，能够从插花艺术作品中发现美、感受美、创造美。

5.学生在实践操作中锻炼了动手能力，提高了信息技术素养，培养了创新精神和实践能力。

6.学生对插花艺术产生了浓厚的兴趣，增强了传承和弘扬传统文化的意识。

7.学生学会了如何将信息技术与传统文化相结合，创作出具有艺术