第1章第2节 化学研究什么（课时1 化学研究物质的性质与变化）教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册.docxVIP

第1章第2节化学研究什么（课时1化学研究物质的性质与变化）教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第1章第2节化学研究什么（课时1化学研究物质的性质与变化）教学设计-2024-2025学年沪教版化学九年级上册”主要围绕化学研究的核心内容，即物质的性质与变化进行讲解。本节课旨在使学生了解化学研究的基本方法，认识物质在化学反应中的性质变化，以及这些变化背后的科学原理，为后续学习化学知识打下基础。本节课内容与沪教版化学九年级上册教材紧密相连，通过生动的实例和实验，引导学生掌握物质的性质与变化的基本概念和规律。

核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过实验观察物质的性质与变化，提高实验操作能力和数据分析能力；发展学生的科学态度与社会责任，使其能够在生活中识别化学现象，理解化学知识对生活的影响；增强学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够从分子层面理解物质变化的本质。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学元素知识，了解了物质的基本分类，如单质、化合物等，并对化学反应有了初步的认识。

2.九年级的学生对实验操作有较高的兴趣，具备一定的观察能力和动手能力，但理论学习可能较为枯燥，他们的学习风格偏向于直观、实践性强的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对化学变化中微观粒子行为的理解，以及化学反应的复杂性和多样性，可能会对理论概念的记忆和应用感到困难。此外，实验操作中的精确性和安全性要求也可能成为学习的挑战。

教学方法与策略

采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解物质性质与变化的理论知识，辅以实验演示和学生动手操作，增强直观感受。设计小组讨论和案例研究，鼓励学生分享观察和思考。利用多媒体课件展示化学反应过程，提高信息传递效率。通过角色扮演游戏，让学生模拟化学家探索未知物质的性质，激发学习兴趣和参与度。

教学过程

同学们好，今天我们将学习第1章第2节“化学研究什么”中的第一课时“化学研究物质的性质与变化”。在这一课时中，我们将探讨物质在化学变化中的性质以及这些变化背后的科学原理。下面，让我们开始今天的学习之旅。

1.导入新课

（1）同学们，我们在日常生活中经常接触到各种物质，你们能告诉我，你们都见过哪些物质？它们都有哪些性质？

（2）同学们的回答很棒！实际上，物质的性质和变化是化学研究的核心内容。那么，化学到底研究物质的哪些性质和变化呢？今天，我们就来探讨这个问题。

2.讲解物质的基本性质

（1）首先，我们要了解物质的基本性质。物质有三种状态：固态、液态和气态。每种状态下的物质都有其独特的性质。请大家翻到课本第8页，我们一起来看一下这三种状态下的物质特点。

（2）固态物质具有固定的形状和体积，不易被压缩；液态物质具有固定的体积，但没有固定的形状，可以流动；气态物质既没有固定的形状，也没有固定的体积，易被压缩。

（3）接下来，我们来看一下物质的物理性质和化学性质。物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下表现出来的性质，如颜色、气味、密度等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。

3.探究物质的变化

（1）同学们，现在我们来探究一下物质的变化。物质的变化分为物理变化和化学变化。请大家举例说明这两种变化。

（2）很好！物理变化是指物质在不发生化学变化的情况下，形态、状态或位置发生改变，如冰融化成水、水蒸发成水蒸气等；化学变化是指物质在化学反应中，原有的物质消失，生成新的物质，如燃烧、腐蚀等。

（3）接下来，我们来做一个实验，观察物质在化学变化中的性质。请大家准备好实验器材，我们一起来完成这个实验。

4.实验观察与讨论

（1）实验步骤：将一定量的铜粉放入试管中，加入适量的稀硫酸，观察铜粉的变化。

（2）观察现象：铜粉逐渐消失，溶液颜色由无色变为蓝色。

（3）讨论：同学们，你们能解释这个实验现象吗？铜粉为什么消失？溶液为什么变色？

（4）引导学生得出结论：铜粉与稀硫酸发生化学反应，生成了新的物质——硫酸铜，导致铜粉消失，溶液颜色变蓝。

5.总结与拓展

（1）同学们，通过今天的学习，我们了解了物质的基本性质和变化，以及化学变化的本质。请大家回顾一下今天的学习内容，总结一下物质的基本性质和变化。

（2）接下来，我们来拓展一下知识。请大家思考一下，化学变化在生产、生活中的应用有哪些？

（3）同学们的回答很棒！化学变化在许多领域都有应用，如制药、炼油、环保等。我们要学会运用化学知识，为人类社会的发展做出贡献。

6.课堂小结

（1）同学们，今天我们学习了化学研究物质的性质与变化，了解了物质的基本性质、变化以及化学变化的本质。

（2）希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，发现化学的乐趣和价值。

7.作业布置

（1）请大家完