第1课《学会尊重》第二课时（教学设计＋视频）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第1课《学会尊重》第二课时（教学设计＋视频）-2023-2024学年六年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版六年级道德与法治下册《学会尊重》第二课时为教学内容，结合学生实际生活经验和年龄特点，以培养学生尊重他人、尊重社会、尊重自然为核心目标。课程设计以课本为基础，通过生动的教学实例、互动讨论和视频辅助，引导学生理解尊重的重要性，学会在日常生活中践行尊重。课程分为导入、新课内容讲解、案例分析、互动交流、总结与反思五个环节，旨在帮助学生形成正确的价值观，提升道德素养。

核心素养目标

培养学生尊重他人、尊重规则、尊重环境的意识，发展学生的法治观念和社会责任感，提高道德判断和道德行为能力，使其能够在日常生活中主动践行尊重，形成良好的道德行为习惯和社会交往能力。

学情分析

六年级的学生正处于青春期初期，他们开始具备一定的独立思考能力和判断力，但仍在成长过程中，需要引导和培养。在知识方面，学生对道德与法治的基本概念已有一定了解，但深入理解尊重的内涵和表现形式还需加强。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但往往缺乏将理论知识应用于实际生活的能力。

在素质方面，学生初步形成了自己的价值观，但有时会受到同伴压力和外部环境的影响，导致尊重他人的意识不够稳固。行为习惯方面，部分学生在家庭和学校的引导下，已养成了良好的行为习惯，能够做到基本的礼貌和尊重；但也有学生可能因为家庭教育缺失或环境影响，表现出不尊重他人的行为。

这些学情特点对课程学习的影响表现在：学生对尊重的概念有初步认识，但需要通过具体案例和实践活动来深化理解；学生的行为习惯和价值观正在形成中，需要通过课堂引导和实践来培养尊重他人的意识和行为。因此，本节课的教学设计需注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，促进其将尊重的理念融入日常生活。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解尊重的概念和重要性，并通过小组讨论引导学生分享自己的理解和经历。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的尊重行为，增强体验感和实际应用能力。

3.利用多媒体播放相关视频，以直观的方式展示尊重与不尊重的后果，激发学生的情感共鸣。

4.实施案例研究，分析现实生活中的尊重问题，引导学生思考如何在实际生活中践行尊重。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了《学会尊重》的第一课时，我们知道了尊重是一种美德，是一种态度，更是一种能力。今天，我们将继续学习第二课时，深入探讨如何在生活中实践尊重。请大家打开课本，翻到第X页。

2.复习旧知

在上节课的学习中，我们了解到尊重他人、尊重规则、尊重环境的重要性。谁能告诉我，尊重他人具体表现在哪些方面呢？

（学生回答后，教师总结：尊重他人包括尊重他人的权利、尊严、隐私、劳动成果等。）

3.新课内容讲解

（1）讲解尊重他人的内涵

请大家阅读课文第一段，思考：尊重他人为什么要从内心出发？

（学生回答后，教师总结：尊重他人要从内心出发，因为尊重是基于对他人价值的认同，只有内心真正认同他人，才能表现出真诚的尊重。）

（2）讲解尊重他人的表现

（学生回答后，教师总结：尊重他人表现在言行举止中，如礼貌待人、倾听他人意见、不嘲笑他人等。）

（3）讲解尊重他人的重要性

现在，请大家阅读课文第三段，思考：为什么尊重他人对我们自己和他人都有益处？

（学生回答后，教师总结：尊重他人能够增进人际关系，促进社会和谐，同时也能提升自己的道德修养。）

4.案例分析

现在，请大家观看一段视频（播放视频，内容为现实生活中尊重他人的案例），观看结束后，分组讨论以下问题：

（1）视频中哪些行为体现了尊重他人？

（2）这些行为给你带来了哪些启示？

（学生分组讨论后，每组派代表发言，教师总结并给予点评。）

5.互动交流

（学生进行角色扮演，教师观察并给予指导。）

6.总结与反思

（1）你学会了哪些尊重他人的方法？

（2）在今后的生活中，你将如何践行尊重他人的理念？

（学生回答后，教师总结：本节课我们学习了尊重他人的内涵、表现和重要性，希望大家在今后的生活中，能够将尊重他人的理念付诸实践，成为有道德、有修养的人。）

7.作业布置

最后，请大家完成以下作业：

（1）结合本节课的学习内容，写一篇关于尊重他人的心得体会。

（2）观察周围人的生活，记录下至少三个尊重他人的实例，下节课分享给同学们。

同学们，本节课我们就《学会尊重》的第二课时进行了学习，希望大家能够将所学内容内化为自己的行为，让尊重成为我们生活中的一部分。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.