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北师大版六年级上册心理健康9.正确表达情绪教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版六年级上册心理健康9.正确表达情绪教案

课程基本信息

1.课程名称：北师大版六年级上册心理健康《9.正确表达情绪》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.让学生认识到情绪表达的必要性和正确方式，提升自我认知与情绪管理能力。

2.培养学生在日常生活情境中，运用适当的情绪表达技巧，增强人际沟通和社交能力。

3.引导学生学会理解和尊重他人的情绪，培养同理心，提高集体意识和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解情绪的正确表达方法和技巧，能够识别和描述自己的情绪状态。

②引导学生通过案例分析，学会在不同情境下合理表达情绪，避免情绪失控。

2.教学难点：

①帮助学生认识到情绪表达与人际交往的密切关系，理解不当情绪表达可能带来的负面影响。

②指导学生在实际生活中，如何根据不同情境和对象，选择合适的情绪表达方式，提高情绪调节和自我控制能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解情绪表达的基本概念和重要性，为学生提供理论支持。

2.情景模拟法：设置具体场景，让学生模拟情绪表达，增强实践操作能力。

3.小组讨论法：分组讨论情绪表达的案例，促进学生思考和交流，形成共识。

教学手段：

1.使用多媒体课件：展示情绪表达的图片和视频，直观传达情绪变化。

2.教学游戏：通过互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习情绪表达技巧。

3.网络资源：利用网络平台，提供相关文章和测试，帮助学生深入理解情绪表达。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个轻松的话题开始这堂课：“同学们，你们有没有遇到过因为情绪表达不当而产生的误会或冲突呢？”

-我会邀请几位同学分享他们的经历，并引导他们思考情绪表达的重要性。

2.情绪表达的必要性

-接下来，我会通过讲解情绪表达的基本概念，让学生理解情绪表达的必要性。

-我会使用多媒体课件展示一些情绪表达的正面和负面例子，让学生直观地感受到情绪表达对人际关系的影响。

3.情绪表达的方法和技巧

-我会详细讲解情绪表达的方法和技巧，包括如何识别自己的情绪、如何选择合适的时机和方式表达情绪。

-我会组织小组讨论，让学生在小组内分享自己的情绪表达经验，并讨论如何改进。

4.情景模拟

-为了让学生更好地理解和实践情绪表达，我会设计几个情景模拟活动。

-学生们将分成小组，每个小组都会模拟一个特定的情境，并尝试用正确的方式表达情绪。

-我会在旁边观察并提供反馈，帮助学生改进他们的情绪表达技巧。

5.情绪表达案例分析

-我会呈现几个情绪表达的案例，让学生分析案例中的情绪表达是否恰当，并讨论如何改进。

-学生们将有机会提出自己的观点，并与同学们进行交流。

6.实际应用

-在这一环节，我会让学生思考如何在日常生活中应用所学的情绪表达技巧。

-学生们将写下自己在生活中遇到的一个情绪表达场景，并描述他们将如何运用所学的技巧来改善情绪表达。

7.总结与反思

-最后，我会让学生回顾本节课所学的内容，并分享他们的学习心得。

-我会提出一些问题，如“你们认为情绪表达在人际交往中的作用是什么？”和“你们如何在日常生活中更好地表达自己的情绪？”

-学生们将有机会反思自己的情绪表达方式，并设定一些改进的目标。

8.作业布置

-我会布置一份作业，要求学生在家中记录一次情绪表达的经历，并分析他们是如何运用所学的技巧的。

-作业将帮助学生巩固课堂所学，并将其应用到实际生活中。

9.课堂结束语

-我会以鼓励的话语结束这堂课：“同学们，情绪表达是我们日常生活中非常重要的一部分。通过今天的学习，我希望你们能够更好地理解和掌握情绪表达的技巧，以改善你们的人际关系和提高生活质量。记住，适当的情绪表达可以让我们的生活更加美好。”

学生学习效果

学生学习效果

1.理解情绪表达的重要性：学生能够理解情绪表达在人际交往中的重要性，意识到不当的情绪表达可能会带来的负面影响。

2.掌握情绪表达的方法和技巧：学生通过课程学习，掌握了情绪表达的基本方法和技巧，包括如何识别和描述自己的情绪，以及如何在不同情境下合理表达情绪。

3.提高情绪调节能力：学生能够运用所学知识和技巧，更好地调节自己的情绪，避免情绪失控，保持心态平和。

4.改善人际关系：学生在日常生活中能够运用情绪表达技巧，改善与家人、朋友和同学的人际关系，减少误解和冲突。

5.增强自我认知：学生通过情绪表达的实践，更加了解自己的情绪状态，提高了自我认知能力。

6.提