第20课 社会主义国家的发展与变化教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第20课社会主义国家的发展与变化教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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设计思路

本节课以统编版（2019）必修中外历史纲要下册第20课“社会主义国家的发展与变化”为教学内容，旨在让学生了解二战后社会主义国家的建立及其发展历程，认识社会主义制度在不同国家的实践与探索。设计思路围绕课本内容，结合高一年级学生的认知特点，通过生动的案例、丰富的教学手段，引导学生深入理解社会主义国家的成长轨迹，培养学生的历史思维和分析能力。课程分为导入、新课讲授、案例分析、总结提升四个环节，注重理论与实践相结合，提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料、历史概念理解和解释历史现象的能力。

2.提升学生分析、概括社会主义国家发展变化中的共性与个性的历史思维。

3.增强学生对社会主义道路、理论、制度的认识，培养学生的历史使命感和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了世界历史的宏观脉络，了解过社会主义思想的基本内容，对苏联、中国等社会主义国家的初步建立有一定认识。

2.学生对社会主义国家的后续发展表现出浓厚的兴趣，具备一定的批判性思维能力，喜欢通过案例分析和讨论来深入理解历史现象。他们在学习过程中更倾向于直观、互动和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对社会主义国家发展历程中的复杂性和多样性的理解，以及对不同国家社会主义实践差异性的把握。此外，学生可能对历史理论的分析和抽象概念的理解不够深入。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：历史教学软件、PPT课件

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：历史纪录片、相关学术论文、在线历史资料库

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、历史地图使用

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习第20课“社会主义国家的发展与变化”。请大家回顾一下，我们在之前的课程中学习了哪些与社会主义相关的内容？

-很好，我们提到了社会主义思想的起源，以及苏联和中国等国家的社会主义建设。那么，今天我们将进一步探讨这些社会主义国家在二战后的具体发展与变化。首先，请大家翻开课本，我们一起来看看这节课的主要内容。

2.新课讲授

-首先，我们来了解二战后社会主义国家的建立。请大家阅读课文第一部分，思考以下问题：哪些国家在战后走上了社会主义道路？它们是如何建立的？

-（等待学生回答）很好，苏联在战后的影响下，东欧一些国家如波兰、匈牙利等也相继建立了社会主义政权。接下来，请大家阅读第二部分，关注中国社会主义建设的内容。

-（学生阅读）现在，我想请大家分享一下你们对中国社会主义建设的认识。哪些重要事件或政策对中国的社会主义发展产生了重大影响？

-（学生回答）对，土地改革、三大改造、大跃进和文化大革命等都是关键时期。接下来，我们将重点探讨中国的社会主义建设。

-**案例分析：**请大家观看一段关于中国社会主义建设的纪录片，并记录下你们认为的重要信息。

-（播放纪录片）请大家谈谈你们对这段历史的看法。

3.探究活动

-现在我们来进行一个小组讨论。请分成几个小组，每个小组选择一个社会主义国家，研究它的社会主义建设过程，并准备在课堂上进行分享。

-**任务分配：**每个小组选择一个国家，如苏联、中国、东欧国家等，深入研究其社会主义建设的历程、成就与挑战。

-**小组讨论：**学生在小组内部分工合作，收集资料、整理信息，准备分享。

-**成果展示：**每个小组选派代表，向全班同学展示他们的研究成果。

4.总结提升

-现在，让我们来总结一下这节课的内容。请大家回答以下问题：社会主义国家的发展有哪些共同点和不同点？它们在发展过程中遇到了哪些挑战？

-（学生回答）很好，社会主义国家在发展过程中都面临着不同的国内外环境，因此它们的发展道路和挑战也各有不同。但它们都致力于实现社会主义理想，改善人民生活。

-接下来，我想请大家思考一个问题：从这些社会主义国家的发展中，我们可以得到哪些启示？

-**讨论交流：**学生进行小组讨论，分享各自的观点。

5.课堂小结

-通过今天的学习，我们了解了社会主义国家在二战后的发展与变化。每个国家都有其独特的历程，但它们都为社会主义理想奋斗，为人类的进步作出了贡献。

-在下一节课中，我们将继续学习社会主义国家的现代化进程，了解它们在当前世界格局中的地位和作用。

6.作业布置

-作为课后作业，请大家写一篇关于本节课内容的短文，总结你所学到的知识，并谈谈你对社会主义国家发展的看法。

-另外，请大家预习下一节课的内容，提前了解社会主义国家的现代化进程。

7.课堂结束语

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