湘音8下 8.1.6军民团结一家亲 教案.docx

湘音8下8.1.6军民团结一家亲教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“湘音8下8.1.6军民团结一家亲”这一主题，结合课本内容，以培养学生的爱国主义情感和团结意识为核心。通过生动的案例、互动讨论、情景模拟等多种教学手段，引导学生深刻理解军民鱼水情深的内涵，培养他们关爱军人、尊重军人的情感。课程设计注重理论与实践相结合，以实际生活中的军民互动为线索，让学生在参与中感受军民团结的力量，增强国家认同感和民族凝聚力。

二、核心素养目标

1.增强学生国家认同感，培养其对国家和民族的自豪感与归属感。

2.提升学生的文化理解与传承能力，使其能够理解和尊重军人职业，传承军民团结的优良传统。

3.培养学生的历史思维素养，通过分析军民关系的历史发展，提高其历史判断与推理能力。

4.发展学生的社会责任感，激发其为维护社会和谐、促进军民融合发展做出贡献的意愿和行动。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于我国军队的基本知识，了解了一些军事历史和军人故事，对军民关系有了初步的认识。

2.学生对军事话题普遍存在兴趣，愿意了解军人的生活和付出。在能力方面，学生具备一定的分析问题和参与讨论的能力，喜欢通过互动和合作学习。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动和体验式的学习方式。

3.学生在理解军民关系的深刻内涵时可能遇到困难，如对历史背景和军事术语的不熟悉。此外，部分学生可能对军人职业存在误解，需要引导他们正确看待军人的付出和牺牲。在讨论环节，学生可能会因为观点不同而产生争议，需要教师及时引导和调整。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪。

2.软件资源：教学PPT、视频资料、音频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子课本、网络资源库。

5.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组军民互动的照片，引发学生对军民关系的兴趣，提问：“你们知道这些照片背后的故事吗？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于军队和人民的关系，引导学生思考军民团结的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解“军民团结一家亲”的历史背景和意义，强调军民鱼水情深的重要性。

-举例说明：通过讲述“地道战”、“南泥湾精神”等具体例子，帮助学生理解军民团结的具体体现。

-互动探究：分组讨论，每组选择一个历史时期或事件，探讨军民团结的表现和作用，然后向全班分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，编写一个简短的小剧本，模拟军民互动的场景，展示军民团结的力量。

-教师指导：在学生编写剧本和表演过程中，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-情景模拟：设置一个现代背景下的军民互动情景，让学生思考如何在新时代背景下继续发扬军民团结的优良传统。

-分享交流：学生分享自己的思考和建议，教师总结并强调军民团结在现代社会的重要性。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课的主要内容，强调军民团结的意义和作用。

-反馈评价：教师对学生的学习态度、参与程度和表演效果进行评价，鼓励学生继续努力。

6.课后作业（课后）

-学生撰写一篇关于“军民团结一家亲”的感悟文章，深入思考军民团结对个人和社会的影响。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读《红星照耀中国》、《中国人民志愿军战史》等书籍，深入了解中国人民解放军的历史和军民关系的发展。

-影视资源：组织学生观看《英雄儿女》、《南征北战》等反映军民关系的经典影片，增强对军民鱼水情的感性认识。

-网络资源：利用校园网络教学平台，提供关于军民团结的专题文章、纪录片和互动讨论区，供学生自主学习和交流。

2.拓展建议：

-实地考察：鼓励学生参观当地的军事博物馆、烈士陵园等，亲身体验和感悟军民关系的深刻内涵。

-社会实践：组织学生参与社区军民共建活动，如帮助军人家庭做家务、参与军事演习志愿服务等，让学生在实践中感受军民团结的力量。

-主题讲座：邀请退役军人和军事专家到校进行主题讲座，分享他们的经历和感悟，帮助学生树立正确的军人形象和军民关系观念。

-研究性学习：引导学生进行以军民关系为主题的研究性学习，通过查阅资料、调查研究、撰写报告等方式，深入探究军民团结的历史和现实意义。

-交流分享：鼓励学生之间进行交流分享，通过小组讨论、班级会议等形式，分享各自的学习心得和感悟，促进相互学习和成长。

七、教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、提问、互动等，评估学生的兴趣和积极性。

-记录学