北师大版 四年级下册心理健康 第二十七课 我坚持我成功｜教案.docx

北师大版四年级下册心理健康第二十七课我坚持我成功｜教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版四年级下册心理健康第二十七课《我坚持我成功》，主要围绕培养学生的坚持性和克服困难的能力展开。教学内容包括：引导学生理解坚持的重要性，学会面对困难时保持积极态度，以及如何制定目标并持之以恒地去实现。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中遇到的困难和挑战有关，结合教材中的实例，让学生认识到在面对困难时，保持坚持和积极心态的重要性。此外，本节课还与之前学过的目标设定、时间管理等相关知识相联系，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.自我认知与自我调节能力，通过理解坚持的重要性，学生能够更好地认识自己的潜力，并在面对挑战时调整心态，保持自信和毅力；2.问题解决与创新能力，学生在学习如何面对困难并坚持目标的过程中，将学会运用创造性思维寻找解决问题的新方法；3.社会参与与合作能力，通过小组讨论和分享，学生将学会倾听他人意见，合作解决问题，并培养团队精神。这些目标与学生的个人成长和社会适应密切相关，符合新时代教育对学生核心素养的要求。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解坚持对于实现目标的重要性，并能够结合教材中的实例，认识到坚持带来的积极成果。

②培养学生在面对困难时，运用积极的心态和有效的方法去克服挑战，实现个人目标。

2.教学难点

①引导学生将抽象的“坚持”概念具体化，通过教材中的案例，让学生能够实际操作并体验到坚持带来的效果。

②帮助学生学会在遇到挫折时，如何调整心态，不放弃目标，并找到适合自己的坚持策略。

③指导学生在小组讨论中，如何有效地分享个人经验，倾听他人意见，并从中获得启发，共同提高坚持和克服困难的能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲述成功人士的坚持故事，引导学生理解坚持的意义。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享个人坚持的经历和感受。

3.角色扮演法，让学生模拟面对困难时的不同反应，探讨坚持的策略。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放相关视频或动画，形象展示坚持带来的成果。

2.利用教学软件设计互动环节，让学生在游戏中学习坚持的重要性。

3.制作PPT课件，展示关键知识点和案例，辅助教学内容的传达。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过提问方式引导学生回顾过去在学习或其他活动中遇到的困难，以及他们是如何克服的。接着，教师提出本节课的主题“坚持与成功”，并以一个简短的故事或情境引入，激发学生对坚持重要性的初步认识。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师讲解坚持的概念，通过教材中的案例，阐述坚持对于目标实现的重要性。

②教师分享一些成功人士的故事，强调他们在面对挑战时如何坚持并最终成功。

③教师引导学生学习面对困难时可以采取的策略，如积极心态、目标分解、时间管理等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生在小组内分享自己曾经坚持并取得成功的经历，小组成员互相倾听并给予反馈。

②教师给出一个模拟情境，让学生在小组内讨论并制定一个坚持计划，如坚持每天阅读、锻炼等。

③学生通过角色扮演的方式，模拟面对困难时的不同反应，并讨论哪种方式更有助于坚持。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

①学生讨论在日常生活中遇到的最常见的困难，并举例说明这些困难如何影响他们的坚持。

②学生分享他们尝试过的克服困难的方法，并讨论哪些方法最有效。

③学生讨论如何在小组内互相支持和鼓励，以帮助彼此更好地坚持目标。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生总结本节课学到的重点内容，包括坚持的重要性、面对困难的策略以及小组支持的力量。教师通过提问方式检查学生对课程内容的理解和掌握，并鼓励学生在课后将所学应用到实际生活中。

本节课的教学流程设计旨在帮助学生理解坚持的重要性，并通过实践活动和小组讨论，让学生学会面对困难时如何坚持，以及如何在小组中互相支持。每个环节都紧密围绕教学重点和难点，确保学生在有限的时间内能够有效地学习和吸收课程内容。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

本节课的教学内容主要围绕坚持与成功展开，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

①成功人士的自传或传记，如《乔布斯传》、《马云传》等，这些书籍中包含了许多关于坚持和克服困难的故事，可以帮助学生更深入地理解坚持的重要性。

②心理学相关书籍，如《坚持的力量》、《如何培养自律》等，这些书籍从心理学角度分析了坚持的内在机制，以及如何培养坚持的习惯。

③视频资源，如励志演讲、成功人士的访谈