数据收集和整理（教案）-2023-2024学年二年级下册数学西师大版.docx

数据收集和整理（教案）-2023-2024学年二年级下册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数据收集和整理（教案）-2023-2024学年二年级下册数学西师大版

教材分析

本节课选自西师大版二年级下册数学教材，主要讲述了数据的收集和整理方法，包括数据的分类、记录和描述。通过本节课的学习，学生将掌握简单的数据收集和整理方法，提高数据分析能力，为后续学习打下基础。教学内容紧贴学生生活实际，易于激发学生兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念和信息素养。通过收集和整理数据的过程，学生将提升逻辑思维和问题解决能力，学会运用数学语言描述信息，发展数学抽象思维。同时，通过小组合作，学生将增强团队协作和沟通交流能力，培养自主学习和创新意识，符合新时代学生核心素养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-数据的分类和记录：本节课的核心是让学生学会如何将收集到的数据进行分类和记录，例如，在统计班级同学喜欢的颜色时，学生需要能够将每种颜色的喜好人数进行分类和记录，确保数据的准确性和完整性。

-数据的描述和展示：学生需要掌握如何用图表、列表等形式描述和展示数据。比如，通过绘制条形图来展示各种颜色喜好的人数，使数据更加直观易懂。

2.教学难点

-数据收集的方法：学生可能不熟悉如何有效地收集数据，例如，在调查同学喜欢的颜色时，学生可能不知道如何设计问卷或进行有效的口头询问，导致数据收集不全面或不准确。

-突破方法：教师可以通过示例和角色扮演等方式，引导学生理解数据收集的步骤和注意事项，如设计问卷的技巧和提问的方式。

-数据整理的逻辑：对于如何将收集到的数据进行有效整理，学生可能会感到困惑。比如，将同学们喜欢的颜色按照数量多少排序时，学生可能不知道如何操作。

-突破方法：教师可以采用实例讲解和实际操作相结合的方式，通过小组合作让学生亲自动手整理数据，引导他们发现整理数据的规律和方法。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：MicrosoftExcel或其他数据处理软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数据收集和整理相关教学视频、PPT演示文稿

-教学手段：小组讨论、实物操作、游戏化学习、案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组有趣的条形图，比如“同学们最喜欢的动物”，引导学生观察并讨论图中的信息。

-回顾旧知：询问学生之前学过的数学知识，如数数、加减法等，如何应用在数据的收集和整理上。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解数据收集和整理的概念，包括数据的分类、记录和展示方法。

-举例说明：以“班级同学喜欢的颜色”为例，展示如何收集数据，并引导学生讨论如何记录数据。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组设计一个简单的问题，如“同学们最喜欢的运动”，并讨论如何收集和整理数据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个小组根据设计的问题，进行实际的数据收集工作，并记录下来。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并确保数据收集的准确性。

4.数据整理与展示（约20分钟）

-学生活动：小组将收集到的数据整理成表格或图表，如条形图、饼图等，并准备进行展示。

-教师指导：教师帮助学生理解如何选择合适的图表来展示数据，并提供必要的制作指导。

5.小组展示与讨论（约15分钟）

-学生活动：每个小组向全班展示他们整理的数据和制作的图表，并简要解释数据的意义。

-教师指导：教师引导学生对展示的数据进行讨论，提出问题，促进学生对数据收集和整理过程的深入理解。

6.总结与反思（约10分钟）

-学生活动：学生总结本节课学到的知识点，并反思在数据收集和整理过程中遇到的问题和解决方案。

-教师指导：教师总结本节课的核心内容，强调数据收集和整理在生活中的应用，并布置相关的课后作业。

知识点梳理

1.数据收集的方法

-设计问卷调查表

-进行实地观察和记录

-采访同学或其他人获取数据

2.数据的分类和记录

-按照特征将数据分类

-使用图表、列表或文字记录数据

-确保数据记录的准确性和完整性

3.数据的整理

-对数据进行排序和分类

-查找数据中的规律和趋势

-使用统计方法对数据进行处理

4.数据的描述

-使用平均数、中位数和众数描述数据

-利用图表（如条形图、折线图、饼图）展示数据

-用文字描述数据的特点和分布情况

5.数据的展示

-选择合适的图表展示数据

-解释图表中的信息，包括标题、坐标轴和图例

-通过图表进行数据分析和决策

6.数