第二课 正确认识自我（金牌教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）.docx

第二课正确认识自我（金牌教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）

主备人

备课成员

教材分析

《第二课正确认识自我》是2024-2025学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版2024）的重要内容。本节课旨在帮助学生正确认识自己的优点和不足，培养自我认识、自我评价的能力，形成健康的人格。教材从自我认识的重要性、正确认识自我的方法以及自我悦纳等方面进行阐述，旨在帮助学生建立积极的自我概念，提高自我价值感，为后续学习和社会生活打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的道德理解与法治意识，通过正确认识自我的学习，使学生能够自觉地进行自我反思与自我调控，发展批判性思维和自我管理能力。学生将学会如何客观评价自己，理解个人成长与道德修养、法治观念的关系，培养积极向上的生活态度和良好的社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：正确认识自我的方法和自我悦纳的策略。

难点：如何在实践中运用所学知识进行自我反思和自我管理。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生发现自我认识的重要性，并讨论如何正确评价自己。

2.运用小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中练习自我反思和自我管理的技巧。

3.设计互动活动，如自我介绍、小组分享等，让学生在实践中学会欣赏自己的优点，接受自己的不足。

4.教师提供反馈和指导，帮助学生识别并克服自我认识中的偏见和误解。

5.通过课后作业和日常行为观察，巩固学生对重点难点的理解和应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.统编版七年级道德与法治上册教材

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.教学PPT

4.角色扮演道具

5.小组讨论记录表

6.学生自我介绍模板

7.教师反馈表格

8.课后作业指导材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果你要介绍自己，你会怎么说？”这一问题开始，引导学生思考自我认识的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于道德与法治的基本概念，为正确认识自我打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍正确认识自我的概念，包括自我认识的重要性、自我评价的方法和自我悦纳的策略。

-举例说明：分享一些成功人士如何正确认识自我的案例，帮助学生理解正确认识自我的实际意义。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的优点和不足，讨论如何正确看待自己的长处和短处。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行自我介绍练习，每个学生都要根据课堂所学，进行一次完整的自我介绍。

-教师指导：在学生自我介绍的过程中，教师给予及时的反馈和指导，帮助学生改进自我认识的表达方式。

4.小组讨论（约15分钟）

-分组讨论：每组根据讨论结果，整理出一份关于如何正确认识自我的建议清单。

-分享交流：每组选代表分享讨论成果，其他组成员进行补充和评价。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容，强调正确认识自我的方法和重要性。

-学生反馈：学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或分享学习心得。

6.课后作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生根据课堂所学，写一篇关于自己的自我认识报告。

-作业要求：报告中需包含自我认识的优点、不足以及改进措施。

7.结束语（约5分钟）

-强调正确认识自我对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。

-提醒学生下节课的学习内容，为下一节课做好预习准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《自我发现之旅》、《青少年自我管理手册》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解自我认识的方法和策略。

-视频资源：搜索“如何正确认识自我”的相关视频，例如心理学讲座、成功人士访谈等，让学生通过视听方式获取更多信息。

-线下活动：组织学生参加自我认识工作坊或讲座，与专业人士面对面交流，增强学生的自我认识能力。

-班级分享：邀请高年级或优秀学生分享他们正确认识自我、实现自我成长的经历和心得。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解自我认识的理论基础，并尝试将书中的理论应用到自己的实际生活中。

-观看视频：安排学生在课余时间观看相关视频，通过视听学习，让学生更加直观地理解正确认识自我的重要性。

-实践活动：鼓励学生参加自我认识相关的线下活动，如工作坊、讲座等，通过实践提升自我认识的能力。

-同伴交流：定期组织班级分享会，让学生相互交流自我认识的经验，通过同伴互助，共同提高自我认识水平。

-日常应用：提醒学生在日常学习生活中，注意观察和反思自己的行为，将课堂所学应用到实际生活中，如在学习中设