第32课 校园低碳生活实践与挑战 教学设计 2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册.docx

第32课校园低碳生活实践与挑战教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第32课校园低碳生活实践与挑战教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册

教学内容

2023—2024学年人教版初中综合实践活动九年级上册第32课《校园低碳生活实践与挑战》主要包括以下内容：

1.低碳生活概念及其重要性；

2.校园生活中存在的碳排放问题；

3.低碳生活实践方法与技巧；

4.低碳生活实践案例分析；

5.校园低碳生活挑战与应对策略；

6.学生小组讨论与实践活动方案设计。

核心素养目标

1.理解并践行可持续发展的理念，提升环保意识和社会责任感；

2.通过调查分析校园生活中的碳排放问题，培养科学探究能力和数据分析能力；

3.设计并实施低碳生活实践方案，增强创新思维和问题解决能力；

4.在小组合作中，发展沟通协调能力和团队合作精神。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的知识基础和思维能力，对环保和可持续发展有一定的了解。在知识方面，学生已经学习了基本的自然科学知识和社会科学知识，能够理解低碳生活的概念及其重要性。在能力方面，学生的观察力、分析力和创造力正在逐步形成，能够通过实践活动来探究问题。

然而，学生在能力上可能还存在一定的局限性，例如在数据分析、科学探究和项目设计方面可能缺乏足够的经验。在素质方面，学生的环保意识和社会责任感正在培养中，但尚未成熟，需要通过实践活动来加强。

在行为习惯上，学生可能已经养成了部分节约资源的习惯，但对于低碳生活的具体实践可能还较为陌生。此外，由于年龄特点，学生可能对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，需要通过有趣、互动的教学活动来吸引和保持其兴趣。

这些学情特点对课程学习的影响在于，教师需要设计具有趣味性、实践性和参与性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神，确保课程内容的吸收和内化。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、计算机、打印机

2.软件资源：MicrosoftOffice（Word、Excel、PowerPoint）

3.课程平台：校园网教学管理系统

4.信息化资源：校园低碳生活相关资料、环保视频案例

5.教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习的是《校园低碳生活实践与挑战》。在我们日常生活中，环保和低碳生活变得越来越重要。那么，什么是低碳生活呢？请大家先谈谈自己对低碳生活的理解。

（学生回答，教师总结并引入新课）

二、探究低碳生活概念及其重要性

（2）接下来，请大家翻到教材第32课的第一部分，阅读有关低碳生活的概念及其重要性的内容。请大家边阅读边思考：低碳生活为什么对我们这么重要？

（学生阅读，教师提问，引导学生回答）

（3）很好，同学们已经了解到低碳生活对环境保护和可持续发展的重要性。那么，在我们的校园生活中，有哪些方面可以实现低碳生活呢？请大家举例说明。

（学生举例，教师总结）

三、分析校园生活中的碳排放问题

（4）现在，请大家分成小组，每组选择一个校园生活场景，如食堂、宿舍、教室等，调查和分析这些场景中存在的碳排放问题。请各组在10分钟内完成调查和分析，并准备好向全班汇报。

（学生分组调查、分析，教师巡视指导）

（5）好，时间到了。现在请各组代表汇报调查结果。大家要注意，汇报时要说明碳排放问题的具体表现，以及这些问题对环境的影响。

（学生汇报，教师点评并总结）

四、低碳生活实践方法与技巧

（6）接下来，我们来看教材第二部分，有关低碳生活实践的方法与技巧。请大家阅读这部分内容，并选择一种自己认为最实用的方法，简要说明其操作步骤和效果。

（学生阅读，分享低碳生活实践方法）

五、低碳生活实践案例分析

（7）现在，请大家翻到教材第三部分，阅读低碳生活实践案例分析。请大家思考：这些案例中的实践方法为什么有效？我们可以从中得到哪些启示？

（学生阅读，分享案例分析心得）

六、设计校园低碳生活实践方案

（8）接下来，我们将进入小组讨论环节。请各组根据前面的学习内容，设计一个校园低碳生活实践方案。要求方案具有可行性、创新性和参与性。请各组在20分钟内完成设计，并准备好向全班展示。

（学生分组设计实践方案，教师巡视指导）

（9）好，时间到了。现在请各组代表展示你们的实践方案。在展示过程中，其他组的同学要注意倾听，准备对方案提出建议和意见。

（学生展示实践方案，教师点评并总结）

七、校园低碳生活挑战与应对策略

（10）在实践过程中，我们可能会遇到各种挑战。请各组根据你们的实践方案，思考可能遇到的挑战，并讨论相应的