整十数加减整十数的练习课（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx

整十数加减整十数的练习课（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

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教材分析

“整十数加减整十数的练习课（教学设计）-2023-2024学年一年级下册数学人教版”

本节课选自人教版一年级下册数学教材第二章《认识数》中的练习课，主要目的是让学生通过练习，巩固对整十数加减整十数的理解和运算技能。教材通过丰富的例题和练习题，引导学生掌握整十数相加减的计算方法，培养学生观察、思考和解决问题的能力，为后续学习更大的数和更复杂的加减法打下基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数数能力，对整十数有了初步的认识，能够识别并写出整十数，同时也学会了整十数的加减法运算规则。

2.学习兴趣方面，一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏和活动来学习。他们在数学学习上表现出不同的能力，有的学生能够迅速掌握新知识，而有的学生则需要更多的练习和指导。在风格上，学生倾向于通过直观的实物操作来理解抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对整十数加减法的理解不够深入，容易混淆加减运算的规则，以及在计算过程中缺乏耐心和准确性。此外，将抽象的数学运算应用到实际情境中也可能是一个挑战。

教学资源

1.教科书

2.课件

3.教学卡片

4.小黑板或白板

5.计算器

6.实物模型或教具

7.课堂练习册

8.多媒体教学设备

9.互动式教学软件

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们来上一节有趣的数学课。在上节课中，我们已经学习了整十数的加减法，那么大家还记得整十数是什么吗？对了，整十数就是以0结尾的数，比如10、20、30等等。今天，我们将通过一些练习来巩固整十数加减整十数的知识，大家准备好了吗？

2.回顾旧知

首先，我们来回顾一下上节课学过的内容。请大家拿出小黑板，把整十数写下来。很好，我们看到了10、20、30、40……这些就是整十数。那么，整十数相加减的规则是什么？对了，整十数相加减，就是十位上的数相加减，个位上的数不变。

3.课文主旨内容探究

4.突出全文侧重点

今天我们要重点练习整十数加减整十数的计算方法。这个方法有两个关键点：一是十位上的数相加减，二是个位上的数保持不变。下面，我们来通过一些练习来巩固这个方法。

5.实际性教学内容

（1）课堂练习

现在，请大家拿出练习册，我们来做一些练习题。第1题，60+20=?。请大家先自己计算，然后告诉我答案。对，是80。接下来，第2题，70-30=?。大家算一算，是40。

（2）互动式教学

现在，我们来做一个游戏。我会拿出一些教学卡片，上面写着不同的整十数。请大家分成小组，每个小组轮流上来抽取卡片，并用加减法算出结果。算对了的小组可以获得一朵小红花。

（3）实物模型演示

为了让大家更好地理解整十数加减整十数的计算方法，我准备了一些实物模型。请大家看，这里有5个十，和3个十。我们把它们放在一起，就是50+30。我们可以清楚地看到，十位上的5和3相加，得到8，个位上的0不变，所以答案是80。

（4）课堂小结

6.巩固提升

现在，我们来做一个更有挑战性的练习。请大家拿出计算器，我们来算一算：90+50和120-60。请大家把答案告诉我。很好，90+50=140，120-60=60。看来大家已经掌握了整十数加减整十数的计算方法。

7.课堂总结

同学们，今天我们一起学习了整十数加减整十数的计算方法，并通过练习和游戏巩固了这一知识点。希望大家在课后能够继续练习，把今天学到的知识运用到实际生活中去。

8.作业布置

最后，我给大家留一个作业。请大家回家后，用今天学到的整十数加减法知识，完成练习册上的练习题。明天上课时，我会检查大家的作业完成情况。

9.结束语

好了，今天的数学课就到这里。希望大家能够继续努力，不断提高自己的数学能力。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事书：选择一些包含整十数加减法的数学故事，如《数学岛历险记》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

-数学游戏：利用数学游戏如“数学华容道”、“数独”等，提高学生对整十数加减法的兴趣和熟练度。

-数学动画：播放一些数学动画视频，如《数学乐园》中的整十数加减法相关内容，以动画形式展示数学概念和运算过程。

-数学练习软件：推荐一些数学练习软件，如“数学天天练”，提供在线练习和测试，帮助学生巩固所学知识。

-生活实例：收集一些生活中的整十数加减法实例，如购物找零、时间计算等，让学生理解数学与生活的联系。

-数学谜语：设计一些数学谜语，让学生在解答谜语的过程中锻炼数学思维。

-数学实验：设计简单的数学实验，如使用计数器和珠子进行整十数的加减操作，让学生亲手操作，加深理