4.6.4 激素调节教案 人教版七年级生物下册.docxVIP

4.6.4激素调节教案人教版七年级生物下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：激素调节

2.教学年级和班级：人教版七年级生物下册，七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月6日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究激素在生物体内的作用及其调节机制，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、归纳等方法，理解激素调节的生物学意义，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.科学态度：培养学生对生命现象的好奇心，激发学生探究生物奥秘的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①激素的概念及其在生物体内的作用。

②激素调节的实例分析，如生长激素、甲状腺激素等。

③激素分泌的反馈调节机制。

④激素调节与神经调节的关系。

2.教学难点：

①激素作用的具体分子机制，如激素如何与受体结合、信号传导过程等。

②激素调节与神经调节在生理功能上的协同与差异。

③激素分泌的反馈调节环路的具体过程及其意义。

④对不同激素作用特点的理解和区分，如生长激素与甲状腺激素在生理功能上的差异。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师简要介绍激素调节的基本概念和原理，然后引导学生进行小组讨论，分享对激素作用的理解。

2.设计实验观察活动，让学生通过实验观察激素对生物体的影响，如植物激素对植物生长的影响，增强学生的实践操作能力。

3.利用多媒体教学，如动画和视频，展示激素调节的动态过程，帮助学生形象理解抽象的生物学概念。

4.引入案例分析，让学生分析现实生活中的激素调节实例，如生长发育中的激素变化，提高学生的分析能力。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一组生物体生长发育的图片，如蝌蚪变青蛙的过程，引导学生关注生物体生长发育中的变化，提出问题：“这些变化背后有什么共同的调节机制？”从而引出本节课的主题——激素调节。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍激素的概念、分类和作用，通过实例（如胰岛素和胰高血糖素）讲解激素在血糖调节中的作用。

②讲解激素调节的特点，如微量高效、通过体液运输、作用于特定的靶器官或靶细胞。

③介绍激素分泌的反馈调节机制，以甲状腺激素分泌为例，解释下丘脑-垂体-甲状腺轴的调节过程。

3.实践活动（10分钟）

①分组进行实验：观察激素对生物体的影响。例如，将学生分成若干小组，每组分别处理两组植物，一组施加生长激素，另一组作为对照，观察两组植物的生长状况。

②利用多媒体展示激素调节的动态过程，如动画展示激素如何通过血液循环到达靶器官，引导学生关注激素作用的具体过程。

③设计一个小游戏，让学生模拟激素调节过程，如角色扮演激素、靶细胞、受体等，以加深对激素调节的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论激素调节与神经调节的关系，举例回答：在应激反应中，激素调节和神经调节是如何协同作用的？

②分析不同激素的作用特点，举例回答：生长激素和甲状腺激素在生理功能上有哪些差异？

③探讨激素分泌异常可能导致的疾病，举例回答：甲状腺激素分泌过多会导致哪些症状？

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，如激素的概念、作用特点、反馈调节机制等，强调激素调节在生物体生长发育和生理功能中的重要性，并布置相关的课后作业，巩固学生对激素调节的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

①激素种类及其作用：介绍教材中未详细讲解的激素种类，如性激素、糖皮质激素等，以及它们在生物体中的作用和生理功能。

②激素分泌异常导致的疾病：列举一些常见的激素分泌异常疾病，如糖尿病、甲状腺功能亢进或减退等，以及这些疾病对生物体的影响。

③激素调节与神经调节的协同作用：进一步探讨激素调节与神经调节在生物体生理功能中的相互关系，如应激反应、生长发育等过程中的协同作用。

④激素研究前沿：介绍激素研究领域的一些最新进展，如激素替代疗法、激素信号传导机制等。

2.拓展建议：

①阅读拓展：鼓励学生在课后查阅相关生物书籍或资料，了解更多的激素种类及其作用，以及激素分泌异常导致的疾病。

②实践拓展：组织学生进行实验或观察，如观察不同激素对生物体生长的影响，以增强学生的实践操作能力。

③讨论拓展：引导学生就激素调节与神经调节的协同作用进行讨论，分享各自的观点和见解，提高学生的分析能力和团队合作能力。

④研究拓展：鼓励学生关注激素研究领域的最新进展，了解科学家们在激素研究方面的成果，激发学生对生物科学的兴趣。

1.拓展资源详细内容：

①性激素：性激素包括雄激素和雌激素，它们在生物体的生长发育、生殖和性别特征