真的是“粗心”吗 教案 四年级心理健康上册 （深圳版）.docx

真的是“粗心”吗教案四年级心理健康上册（深圳版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：真的是“粗心”吗？

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过引导四年级学生认识“粗心”现象，帮助学生分析粗心的原因，并学会克服粗心的方法，提高学习效率。课程内容紧密结合教材，旨在培养学生良好的学习习惯和心态。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.自我认知：通过反思自己的学习习惯，提高自我监控和自我调整的能力。

2.学习策略：学会运用有效的学习策略，减少粗心现象，提升学习效率。

3.情绪管理：培养学生面对错误时保持积极心态，合理调节情绪，增强学习动力。

4.社会交往：通过小组讨论和分享，提高与他人沟通协作的能力，形成良好的学习氛围。

教学难点与重点

1.教学重点：

①帮助学生理解“粗心”对学习的影响，认识到克服粗心的重要性。

②引导学生通过案例分析和讨论，找出自己粗心的原因。

③教授实用的克服粗心的方法和技巧，如时间管理、注意力集中等。

2.教学难点：

①让学生学会自我监控，意识到自己的粗心行为并及时调整。

②培养学生形成长期的良好学习习惯，而非一时的改变。

③如何让学生在遇到挫折时保持积极心态，不因粗心而气馁。

④在小组讨论中，引导学生有效沟通，确保每位学生都能参与到讨论中来，并从中受益。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《四年级心理健康上册》（深圳版）教材。

2.辅助材料：准备相关PPT课件，包含图片、图表和视频片段，以辅助讲解和讨论。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一位小组长，便于组织讨论和分享。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一个发生在学生身边的“粗心”小故事导入，比如一位同学因为粗心大意丢失了重要的作业，引发学生对粗心行为的思考，并提出问题：“你们觉得这位同学的问题出在哪里？我们应该如何帮助他？”通过这样的情境设置，引发学生对新课主题的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①解释“粗心”的概念，让学生明白粗心不仅是指马虎，还包括注意力不集中、记忆力不佳等因素。

②分析粗心的常见原因，如缺乏计划、时间管理不当、情绪波动等，并结合教材中的案例进行讲解。

③授授克服粗心的方法，如制定学习计划、合理安排时间、提高注意力集中等，并给出具体操作建议。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①让学生根据讲授内容，尝试制定一个简单的学习计划，并分享自己的计划，教师提供反馈。

②进行一个小游戏，如“注意力挑战”，让学生在规定时间内完成指定任务，训练注意力。

③让学生回忆并记录自己在过去一周中发生的粗心事件，分析原因，并提出改进措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

①让学生讨论粗心给学习和生活带来的具体影响，如：“上次考试我因为粗心丢了5分，如果我改正了，成绩会更好。”

②讨论克服粗心的有效方法，如：“我发现做作业前先复习一遍知识点，可以有效减少粗心犯错。”

③分享自己在小组讨论中的收获，如：“听了大家的分享，我意识到制定学习计划的重要性。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括粗心的定义、原因和克服方法，并强调重点：“粗心不是不可改变的，通过我们的努力，我们可以变得更加细心和专注。”同时，鼓励学生在日常生活中实践今天学到的内容，形成良好的学习习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《如何提高注意力》、《高效学习策略》等书籍，这些书籍中包含了提高注意力、改善学习习惯的方法和技巧，可以帮助学生更深入地了解如何克服粗心。

（2）视频资源：搜寻有关注意力训练、时间管理的视频，如《番茄工作法》、《记忆宫殿》等，通过观看视频，学生可以更直观地学习到实用的技巧。

（3）实践活动：设计一系列与注意力、时间管理相关的游戏和活动，如“专注力挑战赛”、“时间规划小能手”等，让学生在游戏中学习，提高实践能力。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读推荐书籍，将书中的方法应用到实际学习中，比如制定详细的学习计划，记录自己的学习进度，定期回顾和总结。

（2）建议学生观看视频资源，并尝试将视频中的技巧运用到自己的学习中，如使用番茄工作法来管理学习时间，或尝试记忆宫殿来提高记忆力。

（3）鼓励学生参与实践活动，通过实践来加深对课堂所学内容的理解。例如，组织一次“专注力挑战赛”，让学生在规定时间内完成指定的任务，比赛结束后，组织学生分享自己的经验和感受。

（4）建议学生成立学习小组，定期进行学习分享会，分享自己在提高注意力、克