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3《汽车的联想》教学设计人美版（北京）美术一年级下册

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《汽车的联想》教学设计人美版（北京）美术一年级下册

本节课以汽车为主题，引导学生观察生活中的汽车，运用联想和创意，进行绘画创作。课程内容与学生的生活实际紧密相连，通过汽车的形态、颜色、功能等方面的联想，培养学生的想象力、创造力和审美能力。教材中提供了丰富的汽车图片和绘画示例，便于学生参考和借鉴，激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标包括：发展学生的观察与感知能力，使其能够细致观察汽车的细节特征，理解其设计理念；提升学生的创意思维，鼓励其对汽车进行多样化联想，创作出具有个性化的作品；增强学生的审美鉴赏能力，通过评价和欣赏同伴作品，学会发现和表达美的能力；以及提高学生的实践操作能力，使其能够运用适当的绘画技巧表现自己的创意。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生观察汽车的基本结构和特征，能够准确描绘汽车的轮廓。

②激发学生的想象力，帮助他们将汽车与生活中的其他元素进行创意性联想。

2.教学难点

①培养学生细致观察的习惯，让他们能够捕捉到汽车的细节特征，并融入绘画创作中。

②引导学生运用合适的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，来表达自己的联想和创意。

③指导学生在创作过程中保持作品的整体和谐与美观，避免画面过于杂乱无章。

④帮助学生理解和掌握评价作品的标准，学会欣赏和尊重他人的创作成果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份《汽车的联想》教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集不同类型汽车的图片、设计图纸以及相关的创意联想案例，制作成PPT或视频资料。

3.实验器材：准备画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。

4.教室布置：将教室分为绘画区和展示区，确保学生有足够的空间进行创作和作品的展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汽车的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汽车是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于汽车的图片或视频片段，让学生初步感受汽车的多样性和设计之美。

简短介绍汽车的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汽车基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汽车的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汽车的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍汽车的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.汽车案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汽车的特性和设计理念。

过程：

选择几个典型的汽车设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、创意过程和最终效果，让学生全面了解汽车的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用设计理念进行创作。

小组讨论：让学生分组讨论汽车的未来设计趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汽车设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、技术挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汽车设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计理念、技术挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汽车设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汽车的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汽车设计在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汽车设计知识。

布置课后作业：让学生绘制一份汽车设计草图，并附上设计理念的简要说明，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展汽车设计的历史发展，介绍从最早期的汽车设计到现代汽车设计的演变过程。

-探讨不同国家和地区的汽车设计风格特点，如德国的严谨、意大利的浪漫等。

-分析汽车设计中的环保理念，如新能源汽车设计、节能减排技术等。

-介绍汽车设计的未来趋势，包括自动驾驶汽车、共享汽车等新兴概念。

-提供一些著名的汽车设计师的案例研究，如费迪南德·保时捷、乔治亚罗等。

-分析汽车设计中的色彩运用，探讨色彩对汽车情感表达的影响。

-探讨汽车设计中的用户体验，如何通过设计提升驾驶舒适性和安全性。

2.拓展建议

-鼓励学生参观汽车博物馆，了解汽车设计的历史和文化。

-建议学生阅读有关汽车设计的书籍和杂志，以拓宽视