5.孩子与父母 （教学设计） -2024-2025学年五年级上册科学人教鄂教版.docxVIP

5.孩子与父母（教学设计）-2024-2025学年五年级上册科学人教鄂教版

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课程基本信息

1.课程名称：科学

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

5.孩子与父母（教学设计）-2024-2025学年五年级上册科学人教鄂教版

本节课主要围绕“孩子与父母”这一主题展开，通过观察、实验和讨论，引导学生了解生命的起源、成长过程中的亲子关系，以及如何关爱父母。课程内容与课本紧密关联，注重培养学生的实践能力和情感态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学精神与探究能力，通过以下三个方面实现：

1.科学思维：引导学生运用观察、分析、推理等方法，探究生命的起源和成长过程，培养其逻辑思维和批判性思维。

2.实践创新能力：鼓励学生通过实验和小组讨论，提出问题和解决方案，激发创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观：教育学生理解父母在生命成长中的重要性，培养尊老爱幼、感恩父母的情感态度，树立正确的家庭观念。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-生命的起源和成长过程：通过讲解和实验，让学生理解生命的起源，以及从出生到成长的生理和心理变化过程。例如，通过展示婴儿到成人的成长图片，让学生直观感受生命的阶段性变化。

-亲子关系的理解：强调父母在子女成长中的角色和重要性，让学生认识到与父母沟通、尊重和感恩的重要性。例如，通过案例分析，讨论父母在子女教育中的不同作用和影响。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-生命起源的科学解释：对于五年级学生来说，理解生命的起源可能较为抽象和复杂。例如，讲解细胞分裂、遗传基因等概念时，需要通过简单的比喻和模型来辅助理解。

-情感态度的培养：如何让学生真正理解和感受到与父母的关系，培养感恩的情感，是一个难点。例如，让学生通过角色扮演、家庭树绘制等活动，亲身体验家庭关系，理解父母的爱。

具体细节如下：

-教学重点：

-生命的起源：通过展示生命发展的纪录片片段，让学生了解生命的起源和进化过程。

-亲子关系：通过讨论和分享，让学生认识到父母在生活和学习中的支持和关爱。

-教学难点：

-生命起源的科学概念：使用图表和实物模型，如细胞模型，来帮助学生形象理解生命的起源和成长。

-情感态度的培养：通过家庭故事分享、写信给父母等活动，让学生表达对父母的感激之情，从而突破情感培养的难点。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：教师通过系统讲解生命的起源和成长过程，以及亲子关系的重要性，为学生提供必要的科学知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己与父母的故事，促进学生之间的交流，加深对亲子关系的理解。

-实验法：通过简单的实验，如模拟细胞分裂过程，让学生亲身体验生命的奇迹，增强学习兴趣。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示生命的起源和成长过程，以及亲子关系的图片和视频，增加视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过模拟实验和游戏，加深对生命成长过程的理解。

-网络资源：引导学生访问科学教育资源网站，阅读相关文章和观看科普视频，拓展学习资源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张婴儿和父母的合影，提问学生：“你们知道这张照片中的小宝宝是如何成为你们的同学的么？生命是如何开始的？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的关于生物的基本特征，如生命的基本需求和生物的生长变化。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解生命的起源，从单细胞生物到多细胞生物的进化过程，以及人类的诞生和成长过程。

-举例说明：以一个鸡蛋的孵化为例，说明生命的起始和成长过程，让学生理解生命的神奇。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，讨论自己在成长过程中父母的角色和影响，分享彼此的感受。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生绘制自己的家庭树，记录家庭成员和自己的成长过程。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，帮助学生理解生命的连续性和家族的传承。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题：“你们认为，我们如何才能更好地理解父母，更好地与他们沟通呢？”

-学生分小组讨论，提出自己的看法和建议，教师总结并给出建议。

5.总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调生命的起源和成长过程，以及父母在其中的重要作用。

-提醒学生要珍惜与父母相处的时光，学会感恩和尊重。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与父母分享本节课的内容，以及自己的家庭树，增进亲子关系。

-鼓励学生观察身边的生物，思考生命的奥秘，下节课分享自己的发现。

知识点