2.宪法是根本法-2023-2024学年六年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）.docx

2.宪法是根本法-2023-2024学年六年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）

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备课成员

教材分析

“2.宪法是根本法-2023-2024学年六年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）”章节，旨在让学生了解宪法的基本概念、地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。本节课通过生动的案例和实际生活中的法律问题，引导学生深入理解宪法的重要性，培养尊法学法守法用法的意识。教材内容与实际生活紧密结合，易于学生理解和接受，有助于提高学生的法治素养。

核心素养目标

1.让学生理解宪法作为根本法的概念，提升法治意识。

2.培养学生分析宪法在现实生活中的应用能力，增强法律素养。

3.通过宪法学习，激发学生的国家认同感和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-宪法的定义和地位：让学生明确宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，是国家治理的总章程。例如，通过讲解宪法与其他法律的关系，强调宪法在法律体系中的核心地位。

-宪法的基本内容和原则：使学生了解宪法规定的基本权利和义务，以及国家生活中的基本原则。比如，介绍宪法中关于公民权利保障和国家机构设置的内容，强调尊重和保障人权的重要性。

-宪法的实际作用：让学生认识到宪法在现实生活中的具体应用，如维护社会秩序、保障公民权益等。例如，通过分析宪法在处理社会矛盾和纠纷中的重要作用，加深学生对宪法实用性的理解。

2.教学难点

-宪法与普通法律的区别：学生可能难以理解宪法与普通法律的差异，需要通过实例进行讲解。比如，通过对比宪法和刑法在制定程序、适用范围和修改难度等方面的不同，帮助学生区分两者。

-宪法原则的具体运用：学生可能难以将宪法原则应用到具体情境中，需要通过案例分析和讨论来突破。例如，讨论在日常生活中如何运用宪法原则来维护自己的合法权益，如言论自由、宗教信仰自由等。

-宪法修改的严格程序：学生可能不理解宪法修改的复杂性和严肃性，可以通过解析我国宪法修改的历程和程序，让学生认识到宪法修改的难度和重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、宪法相关视频资料

-课程平台：校园网络平台

-信息化资源：在线宪法学习资料、互动讨论平台

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、宪法知识问答

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于宪法在国家治理中的作用的短片，引发学生对宪法的好奇心。

-提出问题：“你们知道什么是宪法吗？宪法在我们的生活中有什么作用？”

-学生自由发言，教师根据学生的回答引导进入新课主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示宪法的基本概念、地位和作用，结合实际案例讲解宪法的重要性。

-讲解宪法的基本内容和原则，如公民的基本权利和义务，国家机构设置等。

-通过互动讨论，让学生举例说明宪法在生活中的具体应用。

-细节1：讲解宪法地位时，教师可以引用宪法序言，强调宪法的最高法律效力。

-细节2：在讲解宪法原则时，教师可以结合具体案例，如言论自由、隐私权等，让学生理解宪法原则的实际意义。

-细节3：教师通过角色扮演活动，让学生模拟宪法修正案的提出和审议过程，体验宪法修改的严格程序。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放宪法知识问答卷，学生独立完成。

-教师选取部分问题进行课堂提问，检查学生对宪法知识的掌握情况。

-学生分组讨论，分享问答卷的答案，互相学习。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为宪法对于个人和社会的重要性体现在哪里？”

-学生回答后，教师进行总结，强调宪法在维护社会秩序和保障公民权益中的作用。

5.总结与反思（用时2分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调宪法作为根本法的重要性。

-学生分享本节课的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置宪法相关的家庭作业，要求学生回家后进一步了解宪法的基本内容。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过案例分析和角色扮演等创新教学手段，帮助学生理解宪法的基本概念和实际应用，同时培养学生的法治意识和核心素养。

知识点梳理

一、宪法的基本概念

1.宪法的定义：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。

2.宪法的地位：宪法具有最高法律效力，是其他法律的立法依据和立法基础。

3.宪法的制定和修改：宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

二、宪法的基本内容和原则

1.宪法的基本内容：

-国家的基本制度和政治体制

-公民的基本权利和义务

-国家机关的组织和职能

-国家的