北师大版数学八年级上册7.5三角形内角和定理_学案1(1).doc

三角形内角和定理

【学习目标】

1．掌握“直角三角形的性质定理及其逆定理”的证明过程。

2．掌握“直角三角形的性质定理及其逆定理”的证明过程，并能根据这个定理解决实际问题。

【学习重难点】

重点：直角三角形的性质定理的证明过程。

难点：直角三角形的性质定理的应用。

【学习过程】

1．在充分预习自学的前提下，认真完成导学案。

2．将预习中不能解决的问题标注出来，并填写到后面【教学反思】处。

3．限时完成。

一、自主预习：

1．说一说一副三角尺中每个三角尺中的两个锐角的度数是多少？

2．同一个三角尺中两个两个锐角的和是多少？

二、学习探究

探究直角三角形的性质定理：

1．任意画一个Rt△ABC，∠C=90°，它的两个锐角∠A与∠之间有什么数量关系？怎样证明你的结论？

学生归纳得出：直角三角形的性质定理_____________________。

2．你能说出直角三角形的性质定理的逆定理吗？它是真命题还是假命题？如果是真命题，请加以证明；如果是假命题，请举出一个反例。（小组合作交流并证明）

学生证明得出：直角三角形的性质定理的逆定理_________________________。

【达标检测】

已知：如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足为D．求证：∠1=∠B．