第2课 电子支付 教案 浙教版信息科技八年级上册.pdf

信息技术第2课电子支付

课题电子支付单元第一单元学科信息技术年级八年级

《电子支付》该课时教材编排了“电子支付的应用场景-电子支付的实现过程—电子支

付的安全”的系列学习活动，旨在让学生通过体验电子支付的应用场景，初步理解电子支付

教材

的实现过程;通过辨析电子支付对生活方式带来的改变与影响，增强电子支付的安全意识。

分析

教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合八年级

学生认知特点。

1、信息意识：能够意识到电子支付过程的运用以及电子支付的使用步骤，并且防范可

能出现的安全问题。

2、计算思维：能够分析和理解电子支付背后的技术流程，运用计算思维来解决在电子

教学支付过程中可能遇到的技术或安全问题。

目标3、数字化学习与创新：能够运用逻辑推理和计算思维来解决在电子支付过程中可能遇

到的技术或安全问题。

4、信息社会责任：能够在使用电子支付时的信息伦理，如诚实交易、保护消费者隐私

和反对诈骗活动。

一、电子支付的应用场景

重点二、电子支付的实现过程

三、电子支付的安全

难点1、电子支付的安全

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

通过体验电子支付的应用场景，初步理解电子观看通过帮助学生理

支付的实现过程;通过辨析电子支付对生活方式带老师讲解和学解电子支付的概

来的改变与影响，增强电子支付的安全意识。生之间的相互念，打开课堂。

探究：讨论生活中的

导入新课1、你知道的电子支付应用场景有哪些?电子支付的运

2、电子支付的过程是如何实现的呢?用场景。

近年来，我国电子支付发展迅速，各类电子支

付工具、支付方式相继出现，满足了人们多样化的

支付需求，有效促进了数字经济的发展。

一、电子支付的应用场景

讲授新课

电子支付是指单位、个人直接或授权他人通过学生之间帮助学生积

电子终端发出支付指令，实现货币支付与资金转移互相讨论在我极融入课堂，提

的行为。它已融入了人们衣食住行的各个领域，广们日常生活中高学生学习积极

泛应用于电子政务、交通、医疗等线上线下消费场的电子支付的性。

景。如图2-1所示，乘坐火车或飞机出行，可以通应用场景有哪

过相关网站进行线上订票，并通过电子支付完成在些。

线付款;如图2-2所示，患者可以在手机上实现挂号、

缴费等电子支付操作，智慧医疗为患者提供了便捷

的就医体验。

亲身体验

利用互联网了解电子支付的应用场景，说一说

电子支付给人们生活方式带来的变化和影响。

新知拓展

你知道的电子支付应用场景有哪些?

数字人民币

二、电子支付的实现过程

随着应用场景的日益丰富，电子支付方式也呈学生通过