【湘美版】二下 第2课 剪刀添画 核心素养教案.docx

【湘美版】二下第2课剪刀添画核心素养教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

【湘美版】二下第2课剪刀添画核心素养教案

本节课选自湘美版小学二年级下册第二课，教学内容围绕“剪刀添画”展开。通过学习，使学生了解剪刀的基本使用方法，培养学生的动手能力和创新能力，同时结合绘画，提高学生的审美意识和美术素养。教材通过生动的案例和步骤解析，引导学生运用剪刀进行添画创作，与学生的生活实际紧密结合，激发学生的学习兴趣，有助于学生核心素养的提升。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①学会正确使用剪刀，掌握基本的剪纸技巧。

②能够将剪纸与绘画相结合，创作出富有创意的添画作品。

2.教学难点

①引导学生掌握剪刀的握法和剪纸的基本步骤，确保操作的安全性和剪纸的准确性。

②激发学生的想象力，指导学生如何将剪纸元素融入绘画中，形成和谐统一的画面效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘美版》小学二年级下册教材。

2.辅助材料：收集与剪纸添画相关的图片、剪纸作品范例，以及教学视频。

3.实验器材：剪刀、彩纸、画笔、颜料等创作工具。

4.教室布置：将教室划分为创作区，准备好剪刀和彩纸的存放区域，确保学生安全、便捷地使用材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一些有趣的剪纸添画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画作是怎么来的吗？”

-提出问题：教师进一步提问：“我们能否也用剪刀和彩纸来创作出美丽的画作呢？”

-学生讨论：学生自由讨论，分享自己对剪纸添画的看法和想法。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标介绍：教师简要介绍本节课的学习目标，即学习使用剪刀进行添画创作。

-剪刀使用方法：教师示范正确的剪刀握法和剪纸的基本技巧，强调安全操作。

-添画创作步骤：教师逐步讲解添画的创作步骤，包括选择彩纸、设计图案、剪纸和贴画等。

-作品欣赏：教师展示一些成功的添画作品，引导学生分析其特点和创作思路。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组配备剪刀、彩纸等材料，按照教师讲解的步骤进行添画创作。

-教师指导：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，鼓励学生发挥创意。

-成果展示：每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：教师针对添画创作中的关键步骤提出问题，如：“你在创作中遇到了什么困难？”、“你是如何解决这些困难的？”

-互动讨论：学生之间相互交流创作经验，分享彼此的学习心得。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.创新实践（5分钟）

-创新引导：教师提出一个创新性的挑战，如：“尝试使用不同颜色的彩纸进行添画创作，看看会有什么效果？”

-学生创作：学生根据挑战要求进行创作，教师提供必要的帮助和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-作品展示：学生展示自己的创新作品，全班同学共同欣赏。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸添画的重要性和创作过程中的关键技巧。

-学生反思：学生反思自己在课堂中的表现，思考如何将所学应用到今后的创作中。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.技能掌握：学生能够熟练掌握剪刀的正确使用方法和剪纸技巧，能够安全、准确地剪出所需形状。

2.创意发展：学生在剪纸添画活动中展现出丰富的想象力，能够将剪纸元素与绘画相结合，创作出具有个人特色的作品。

3.审美提升：通过观察和分析优秀作品，学生的审美意识得到提升，能够识别和欣赏美的标准和元素。

4.实践能力：学生在创作过程中，不仅锻炼了动手能力，也增强了实践操作的自信和解决问题的能力。

5.团队合作：在分组练习中，学生学会了与同伴协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

6.自我表达：学生通过作品表达自己的想法和情感，增强了自我表达和自信心。

7.知识迁移：学生在学习剪纸添画的过程中，能够将所学的美术知识应用到其他学科和日常生活中，如利用剪纸技巧制作贺卡、装饰家庭等。

8.学习兴趣：学生对剪纸添画产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索美术创作的欲望。

9.核心素养：学生在学习过程中，不仅掌握了美术技能，还培养了创新能力、审美能力、实践能力和团队协作能力，提升了核心素养。

10.持续进步：学生在教师的指导和同伴的帮助下，不断改进自己的作品，实现了持续进步和自我超越。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过展示学生的作品来激发他们的学习兴趣，让他们在欣赏中产生创作的动力。

2.在巩固练习环节，我引入了小组合作的方式，让学生在合作中学习，这不仅提高了他们的动手能力，也增强了团队协作的意识。