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2022年春最新部编版五年级《道德与法治》下册教学计划和教学进度--第1页
2022年春最新部编版五年级《道德与法治》下册教
学计划和教学进度安排
本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《成长中的欢乐与苦
恼》其次单元为《追根寻源》、第三单元为《独具魅力的中华文化》、
第四单元为《我们生活的地球村》。为大家带来的2022年春最新部
编版五年级《道德与法治》下册教学打算和教学进度支配，盼望能协
助到大家!
2022年春最新部编版五年级《道德与法治》下册教学打算和教
学进度支配
一、指导思想
以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，
使法治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童酷爱生活、学习做
人，懂法遵守法律，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，造就具有
良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。结合学校的实际
状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高
教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科
建立。
二、教学资源分析
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为根底，以造就品德
良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以
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下根本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求表达思想性原
那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么。
依据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写
指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征:
1.从儿童真实生活启程实现学科内容的整合教材不是从传统德
育的标准体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的
整体性，从学生生活原型启程，重新融入儿童生活之中，有机整合为
学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材试图以适应儿童现实生活为起点，协助儿童实现高质量的华
蜜生活作为一以贯之的编写线索和基调，围绕如何开展儿童判定、选
择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人
类福祉的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，开展儿童对华蜜
生活的感受实力和缔造实力。
(1)通过现实情景的捕获和再缔造，让儿童感受生活的美妙和欢
乐，激发酷爱生活的情感;
(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题
解决方案过程中，参加生活、缔造生活，展示儿童多样化的特性和丰
富的才智，造就乐观踊跃的生活看法。
(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动
型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的教组织教学
过程的设计思路，消解以预成的学习结果为核心的教材组织模式下课
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文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主
要依据。
因此，教材试图从学生的学习行为启程组织主题单元，促进自主
活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里
呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演
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