Unit 4 Plants around us Lesson 4（教案）2024人教PEP三年级英语上册.pdf

教学设计

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit4Plantsaroundus

课题

BLet’stalk

编写教师工作单位

指导专家/工作单位/

教学目标

1．能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，认识到我们可以帮助植物更好地

生长，为建设绿色校园作出贡献。

2Wecan...

．能够听、说、认读核心句型“”，并恰当运用所学语言提出建议。

3．能够认真听对方的表达并作出回应。

4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。

教学内容

教学重点

Wecan...

能够听、说、认读核心句型“”，并恰当运用所学语言提出建议。

教学过程

教学环节主要师生活动

利用歌曲引入对话教学

Let’ssing

教师带领学生一起吟唱开篇页Listenandsing的歌曲，然后提问“How

导入

canwehelpplants?”，引导学生提取歌曲中的watermyplants、givethem

sun、helpthemgrow等信息，感知即将要学习的Let’stalk的内容——我们可

以为植物做什么。

1．创设情境，利用插图引入对话教学

(1)Thinkanddiscuss

呈现与操练

教师呈现Let’stalk的插图（无对话文本），然后播放陈杰的话“Theschool

gardensneedhelp.”，引导学生思考“Howcanwehelptheschool

gardens?”。学生可以先在小组内讨论，然后在全班分享。教师允许学生适

当使用中文表达。

(2)Watchandsay

教师播放完整对话录音或配套动画，请学生通过听录音或看动画理解

对话大意，并尝试说出吴斌斌、陈杰和Mike的建议。教师呈现完整的对话

文本，并板书核心句型“Wecan...”，或者以句子条的形式将吴斌斌、陈

杰和Mike的建议贴在黑板上，引导学生关注核心句型的形式和意义。

(3)Listenandorder

学生听Let’stalk录音，然后给句子排序。强化句子认读。

(4)Listenagainandsay

学生再次听录音。教师提示学生注意吴斌斌是如何回应陈杰的，引导

学生理解“Nice.And?”的意义。

2．操练并表演对话

(1)Listenand