Unit 5 The colourful world Lesson 6（教案）2024人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit5Thecolourfulworld

课题

BStarttoread

编写教师工作单位

指导专家工作单位

教学目标

1．能够通过看图、阅读介绍生活中的颜色及其含义的短句，比较不同颜色的含义，理

解颜色在生活中的重要作用。

2．能够通过读短句、看插图的方式体会标题、图片和文字之间的关系。

3．能够通过完成看图圈选颜色单词和涂色的活动，认读颜色单词。

4．能够联系自己的生活经历，列举生活中的不同颜色及其含义。

5．能够用正确的语音、语调跟读、朗读短句。

教学内容

教学重点

学习阅读短句、看插图，体会标题、图片和文字之间的关系；认读颜色单词。

教学过程

教学环节主要师生活动

利用开篇页歌曲导入阅读语篇（Let’senjoy）

ListenandsingWhatcanred,

教师播放开篇页的歌曲，学生跟唱。教师提问“

读前活动

yellowandgreenmean?Redcanmean

”，引导学生根据歌曲内容说一说，如“

stop.Colourscantalk!

”，引出本节课阅读语篇的标题“”。

1．提取语篇主要信息，感知语篇意义

(1)Lookandsay

读中活动StarttoreadWhatarethese?

教师利用课件呈现四幅插图并引导学生思考“

Whatcoloursarethey?”，允许学生适当使用中文回答。

(2)Lookandcircle

Starttoread1

教师引导学生完成活动，然后全班核对答案。

(3)Readandmatch

教师利用课件呈现打乱顺序的绿、黄、红、蓝四色图案，以及四个短句

No!Becareful!Go!Useagain!

“”“”“”“”。学生阅读语篇，将颜色和对应短

句相匹配。

(4)Let’scheck

...cansay..

教师引导学生在小组内运用句型“”核对答案，随后全班核对