教科版（2024）科学一年级上册2 .7 做个“时间胶囊”课件.ppt

第二单元我们自己第7节做个“时间胶囊”科学一年级上册教科版（2024）提出问题：同学们,长大后你们可以干什么?导入提示:长大后就可以放风筝了;长大后就可以单独出去玩;长大后就可以参加球赛;长大后就像哥哥、姐姐那么高了。今天我们做一个“时间胶囊”,让大家畅想未来,把小学六年的生长用“时间胶囊”装起来,到了六年级时再拿出来看,你们想完成这个任务吗?导入一、讨论研讨提出问题：六年级的时候,我们会是什么样呢?(1)现在我们上一年级,五年后就是六年级,那么六年级的时候,我们会是怎样的呢?请同学们展开想象,说一说。提示:我可能长到哥哥那么高了;我应该能够学会打篮球,经常参加比赛;我的手掌应该比现在大多了;我应该比姐姐跑得快。一、讨论研讨在这个“时间胶囊”里,我们需要装进哪些信息?提出问题：(1)同学们,“时间胶囊”需要装入我们的成长信息,你们觉得可以装入哪些?提示:现在的身体信息:身高、体重、臂长、腿长、脚长等;未来的身体信息:身高、体重、臂长、腿长、脚长等。一、讨论研讨在这个“时间胶囊”里,我们需要装进哪些信息?提出问题：(2)这些信息如何获取?提示:现在的身体信息可以由家长或老师进行测试获取,而未来的身体信息可以推测。一、讨论研讨在这个“时间胶囊”里,我们需要装进哪些信息?提出问题：(3)如何推测未来身体的信息?提示:询问哥哥、姐姐当初的身体信息,然后进行推测。一、讨论研讨今天老师也带来了1~6年级孩子的身体的基本信息(如图所示),根据图片中的数据,推测自己的身体信息。一、讨论研讨3.我们要注意哪些方面才能健康长大?提出问题：(1)你觉得什么才是健康成长?提示:达到健康身体的标准,比如身高标准、体重标准,还有其他体育测试的标准。一、讨论研讨3.我们要注意哪些方面才能健康长大?提出问题：(2)健康成长只是身体方面吗?还有哪些方面?提示:还有心理健康。小结:是的,身心健康才是真正的健康成长,所以一定要注重身体健康和心理健康。二、制作谈话：刚才我们已经收集了现在的信息,并推测了六年级的信息,接下来,我们来整理和封存信息。提示:图文并茂,而且要有具体内容和数据。二、制作展示身体信息单(如图所示)：*