第三节 五种基本句式+There be句型2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）.docx

第三节五种基本句式+Therebe句型2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三节五种基本句式+Therebe句型2024-2025学年高中英语必修第一册同步导学案配套教学设计（外研版2019）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五种基本句式（陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句）的复习巩固以及Therebe句型的引入和练习，结合2024-2025学年高中英语必修第一册外研版2019教材的相关章节进行讲解。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，五种基本句式是高中阶段英语句型的基础，学生在之前的学习中已经接触过这些句式，但可能存在掌握不牢固的情况。而Therebe句型是描述存在或某物在某地的一种句式，与学生的日常生活密切相关，有助于巩固和拓展学生的英语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过复习五种基本句式，提高学生准确运用英语进行表达的能力；通过引入Therebe句型，增强学生对英语句型的理解与运用，使其能够描述现实生活中的场景。同时，通过对比分析中英文表达习惯的差异，培养学生的跨文化交际意识，提升思维敏捷性和创造性。

学习者分析

1.学生已经掌握了五种基本句型的基本概念和用法，了解了一些基本的语法规则，并在日常英语学习中有所运用。

2.学生对英语学习普遍抱有浓厚的兴趣，具备一定的英语听说读写能力，学习风格各异，有的学生善于模仿，有的学生喜欢自主探索。在课堂上，学生更倾向于互动式学习，喜欢通过实例来理解和掌握语言知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对五种句型的区分和运用不够熟练，容易混淆；对Therebe句型的理解和运用可能存在困难，特别是在描述不同场景时；以及在实际语言运用中，可能难以灵活运用所学句型进行准确表达。此外，学生可能在语法规则的理解和记忆上存在障碍，影响其语言输出的准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备有2024-2025学年高中英语必修第一册外研版2019教材。

2.辅助材料：准备与五种基本句型和Therebe句型相关的PPT演示文稿，以及用于示例的图片和句子卡片。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前布置教室，包括分组讨论区，确保学生可以进行有效的互动和练习。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放一段包含不同句型的英语短片，让学生注意并识别其中的句型。

-提出问题：“你们能找出视频中有哪些句型吗？”

-学生观看视频后，教师邀请学生分享他们的发现，引导他们回顾五种基本句型的特点。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要回顾五种基本句型的结构，并通过例句展示每种句型的用法。

-引入Therebe句型，通过实物演示（如教室中的物品）来说明句型的用法。

-教师提供多个例句，让学生观察Therebe句型的结构和用法，并解释其与中文表达的不同之处。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一种句型，用Therebe句型描述教室中的物品或场景。

-各组向全班展示他们的句子，其他学生判断句子的正确性。

-教师针对学生的展示进行点评，指出错误并提供正确的表达。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提出问题，如：“在什么情况下我们会使用Therebe句型？”

-学生思考并回答，教师根据学生的回答进行适当的拓展和补充。

-教师设计一个角色扮演活动，让学生在模拟场景中使用所学句型进行对话。

5.创新教学环节（用时5分钟）

-教师设计一个“句型接龙”游戏，每个学生使用不同的句型接上一句话，要求句型正确且句子连贯。

-游戏结束后，教师总结学生在游戏中的表现，强调正确使用句型的重要性。

6.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，确保学生理解并能够运用五种基本句型和Therebe句型。

-鼓励学生在课后继续练习，并预告下节课的学习内容。

整个教学过程注重师生互动，通过多种活动形式帮助学生理解和掌握新知识，同时培养学生的语言能力和思维品质。

知识点梳理

1.五种基本句型的结构和用法：

-陈述句：用于陈述事实或描述情况，如：Heisateacher.

-疑问句：用于提问，分为一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句，如：Isheateacher?

-否定句：用于否定事实或描述，通常在谓语动词前加not，如：Heisnotateacher.

-祈使句：用于发出命令或请求，如：Pleasesitdown.

-感叹句：用于表达强烈的情感，如：Whatab