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第1课时亿以内数的认识（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时亿以内数的认识（教学设计）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握亿以内数的认识，通过直观教学与实际操作，让学生能够理解亿以内数的概念、组成及顺序，并能熟练地进行数的读写。结合四年级学生的认知特点，本节课以人教版四年级上册数学教材为基础，通过生动有趣的实例和练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标

1.数感：能够理解亿以内数的意义，感知数的大小，培养对数字的直观感受和敏感度。

2.逻辑思维：通过数的读写练习，提升比较、分类、归纳和推理的能力。

3.问题解决：运用所学知识解决实际问题，提高运用数学知识解决生活中遇到问题的能力。

4.学科思想方法：学会运用数学的基本思想方法，如抽象、建模、推理等，促进数学思维的形成和发展。

重点难点及解决办法

重点：理解亿以内数的概念、数的组成和顺序，掌握数的读写方法。

难点：1.理解“亿”这个计数单位的具体含义和位置；2.掌握多位数的读写规则，尤其是含有“零”的数的读写。

解决办法：

1.通过实物模型、数轴等直观教具，帮助学生形象地理解“亿”这个计数单