科学版八年级信息技术上册《助力班级活动》大单元整体作业设计.docx

信息技术单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八年级

第一学期

科学出版社

助力班级活动

单元

组织方式

?自然单元?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

策划方案巧编排

八年级上册第二单元活动1

2

班刊目录精加工

八年级上册第二单元活动2

3

班级证书速生成

八年级上册第二单元活动3

二、单元分析

（一）课标要求

信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元是科学技术出版社出版，安徽省教育科学研究院编著的信息技术八年级上册（第二版）第二单元内容。内容包括：活动1、助力班级活动，活动2、班刊目录精加工，活动3、班级证书速生成。本单元承接七年级Word文字处理软件的相关活动，通过编辑“书香班级”活动方案，体验长文档排版功能；通过设计、制作班刊目录，体验版面规划和图文混排的技巧；通过自动生成证书，体验Excel和Word多软件协调工作的神奇效果。

（二）教材分析

本单元共有3个活动，具体分析如下：

活动

活动名称

教材主要内容

教学课时

活动

1

策划方案桥编排

本活动是本单元的第一课，是在七年级上册已有知识的基础上，进一步学习word软件的核心功能：编辑排版文档，同时也是对word软件已有知识的总结和回顾。围绕着创建书香班级的活动，在已经撰写好的活动策划方案上进行排版、美化，使文档易于阅读。本活动分一下2个阶段进行。

排版活动方案：根据阅读需要，对文档正文、各级标题进行排版，使文档条理清晰。

美化活动方案：利用页眉页脚、插入图片等功

能对整篇文档进行美化、修饰。

1课时

活动

2

班刊目录精加工

本活动以设计制作班刊目录为主题，运用word软件，对已经录好的“班刊目录”文档进行设计刊头和美化页面，以方便查阅班刊。本活动分以下2个阶段进行：

设计目录刊头：把班刊名、期号等目录要素进行合理组合，设计美观醒目的刊头。

美化目录页面：对目录主体文字内容用文本框进行规划排版，并利用图片、线条等修饰。

1课时

活动

3

班级证书速生成

本活动是本单元的第3节课，通过前2个活动的学习，学生已经了解到利用word软件制作文档的多样性，本节课利用word软件的“邮件合并”功能自动生成证书，让学生体验Excel和word多软件协同工作的神奇效果。本节课分2个部分完成。

准备合并素材：修改获奖学生的信息，并制作好证书文档，为下一步“邮件合并”做准备。

合并生成证书：使用工具栏中“邮件合并”工具，自动生成多份荣誉证书。

1课时

（三）学情分析

活动

活动名称

学情分析

活动

1

策划方案桥编排

学生在七年级上册已经学习过有关word的编辑排版知识，对于“排版策划方案”部分，应该没有什么难度，对于“美化策划方案”部分，学生对插入图片并不陌生，但可能对利用“页眉和页脚工具”来设置页码存在疑问，不理解页眉页脚的作用，要让学生理解在美化文档时，选择合适工具的重要性。教师可以根据学生的实际情况适当调整教学内容，以满足不同

层次学生的学习要求。

活动

2

班刊目录精加工

学生对word的排版功能有了一定的认识，对图文混排也初步了解，并有了一定的操作经验。可能对文本框的美化、形状的格式设置比较生疏，如何合理地设计目录，是学生比较难把握的。

活动

3

班级证书速生成

学生对word软件已经比较熟悉了，本节课学习的是word的一个新功能---“邮件合并”，对学生来说相对陌生，是个全新的内容，难度、复杂度也增加了，但是正因如此，可能会激发学生学习的兴趣，更能形成和保持学生对信息技术持续的求

知欲。

三、单元学习与作业目标

单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。

单元目标序号

单元目标描述

学习水平

8S-2-1-A

了解插入、设置图片的方法和技巧

A知道

8S-2-1-A

了解页码的作用，学习插入页码。

A知道

8S-2-2-B

学习利用自选图形来美化文档。

B理解

8S-2-2-B

进一步学习图片的设置

B理解

8S-2-2-C

掌握文档排版的常用方法和操作

C应用

8S-2-3-C

掌握使用“邮件合并”工具批量生成证书的操作

C应用

8S-2-2-C

掌握文本框的插入和美化的方法

C应用

8S-2-3-D

学会根据需求，熟练运用word和excel软件加工、完善信息。

D综合

四、单元作业设计思路

在本单元之