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脚背正面运球教学设计

一、指导思想

本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想。以新课标为依据，以学生的心理活动为导向，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质，并发挥学生主体地位，培养学生自信自强的精神和实际运用能力，以及团队合作精神。激发学生参与足球运动的兴趣，为终身体育打下坚实的基础。

二、教材分析

足球运动融合了趣味性、游戏性、竞争性和集体性，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球知识、基本技术和技能，发展速度、灵敏力量等身体素质，促进身体机能的健康发展，激发学生对足球运动的兴趣。

三、学情分析

本次授课的对象为七年级，足球运动是学生们很少接触的运动。因此学生的积极性比较高，但是足球基础相对较弱。他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识还不错，也有一定互助合作的观念。

四、教学方法

根据本科教材和学生特点，为了更好的调动学生学习的积极性，我本着以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主线、以学练为宗旨，采用讲解示范法、自主学练法、师生互动表扬激励法、游戏和小组竞赛法等教学方法，使学生初步掌握脚背正面运球技术。

五、教学目标

认知目标：学生能够准确说出脚背正面运球的动作要领。

技能目标：85%的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。

情感目标：培养学生对足球的兴趣，养成勇敢拼搏的优良品质，形成团结合作的意识。

六、教学过程

开始部分--准备部分--基础部分--结束部分

课题：脚背正面运球

教学目标

认知目标：学生能够准确说出脚背正面运球的动作要领。

技能目标：85%的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。

情感目标：培养学生对足球的兴趣，养成勇敢拼搏的优良品质，形成团结合作的意识。

重点、难点

重点：支撑脚的站位与支撑，脚的触球部位。

难点：身体与球的合理距离。

教学过程

教学内容

教师教法

学生活动

时间

开始部分

一、课堂常规：

1.体委整队、报告人数。

2.师生问好。

3.导入本课教学内容。

4.安全注意事项讲解，安排见习生。

1.教师精神饱满、声音响亮。

2.生动有趣导入本课学习内容。

3.讲解本课安全注意事项并检查学生是否携带危险物品，安排见习生。

要求：

1.认真，注意力集中。

2.队列队形

☆

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

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准备部分

一、准备活动

1.游戏：对对碰

每人一球在区域内用手推运球，听教师口令作出相应动作。升级为脚推运球，继续口令动作。

口令：膝盖、肚子、屁股等。

2.热身操

小跑、左右跨步、前后跳、胯下击掌、后踢腿、开合跳

教师讲解游戏规则，详细示范动作方法。强调注意安全，带领学生完成热身。

2.热身操教师示范，语言讲解引导。

1.学生认真听，积极参与。

2.学生认真跟练，活动充分。

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基础部分

脚背正面运球动作方法：

身体保持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅适中；运球腿屈膝提起，髋部前送，脚背绷紧，脚尖向下，用脚背正面部位接触球的后中部，推送运行。

一、

1.原地单脚拉推球

2.两人一组对练

3.四人一组直线运球

小跑运球

游戏：“发射炮弹”

教师详细讲解及示范动作（侧身、背身），重点强调落足位置及脚触球的正确部位。

教师语言引导并讲解示范，要求学生观察支撑脚的站位及触球脚的姿势。

要求学生根据技术动作要领，两人一组相对进行慢速练习。

3.四人一小组，脚背正面远距离运球练习。

4.每4人一组，脚背正面小跑加速运球。

教师讲解游戏规则，并鼓励学生大胆完成动作，引导学生相互鼓励加油。

1.学生认真练习，动作准确。

2.相互评价、指导。

3.积极练习，体会动作要领。

4.气氛活跃，积极参与，团结协作，相互鼓励。

学生遵守规则，快乐完成游戏挑战。团结协作、相互鼓励加油。

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6

结束部分

1.体能

仰卧抬单腿、仰卧抬腿

俯卧交替摸球、登山跑

2.放松操

伸展、俯背、压腿

3.课堂小结

4.收整器材

5.师生再见

1.教师讲解示范，语言引导。

2.教师示范引导学生模仿跟练

3.老师引导学生自我总结评价并总结本课情况，鼓励学生继续课后练习。

4.安排学生收整本课使用器材，足球、小桶、小背心。

学生认真观察，跟练模仿。

2.充分伸展身体。

3.自我总结，回想本课学习知识。

3.全员参与，热爱劳动，有责任心。

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场地器材

小球场1块

分队背心28件

足球29个

标志桶34个

练习密度

70%

平均脉搏

140次/分左右

课后反思