基于建构主义“ 三观”的大中物理衔接教育.pdf

年第期物理通报大学物理教学

202410

“”*

基于建构主义三观的大中物理衔接教育

郝会颖申坤高禄邢杰李庚伟孟德忠

[()]

中国地质大学北京数理学院北京

100083

(:)

收稿日期20231019

:,,

摘要结合大学物理预修课程建设介绍我校大中物理教育衔接的探索与实践在问卷调查的基础上基于建

.

“”,,,

构主义三观构建大学物理预修内容体系开展线上线下混合式教学创新课堂教学方法实践结果表明大学物

.

,,

理预修课起到了很好的大中物理教学衔接作用不仅补齐了学生高中未学物理模块而且促进了大学物理课的

学习.

:;;;;

关键词大中物理衔接建构主义课程内容体系教学模式教学方法

”

学物理与大学本科物理教学衔接问题是物理教育

1引言

教学领域的三大前瞻性问题之一时隔年后的

.20

、、、

大学物理作为理工农医类本科专业的公共,

2019年教育部大学物理课程教学指导委员会专门

,、,

必修基础课受众面广影响力大为夯实学生的学,

成立了大中物理衔接工作委员会以研究大中物理

,,

科基础把握学生的核心素养培养学生的创新能,

衔接的相关问题年月首届全国大中物理