融合科技与情感_ 大学物理教学中传递中国故事.pdf

年第期物理通报大学物理教学

202410

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融合科技与情感大学物理教学中传递中国故事

程明建郭立新李江挺

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西安电子科技大学物理学院陕西西安

710071

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收稿日期20230930

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摘要提出了一种将中国科技发展与情感故事融入大学物理教学的策略旨在通过中国故事激发学生的学习

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兴趣和动力深化他们对物理概念和原理的理解并培养创新思维和实践能力这一教学策略结合了实践环节有效

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地传递了中国故事激发学生对中国故事和民族精神的情感共鸣增强了对中国文化与科技发展的认知提升了学

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习体验和民族情感同时提高了学习效果和综合能力此外该策略还能激发学生的求知欲望使他们更加积极主动

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地学习和探索并更深入地理解物理原理它为大学物理教师提供了实用的帮助创造了丰富的学习环境促进了学

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生的综合发展.

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关键词大学物理中国故事教学策略学习动力民族精神

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在全球化时代大学物理教育的目标已超越知家的传记和研究资料展示中国科技发展历史和文

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识传授和学科技能培养培养学生科学素养和创新化遗产的图片视频等教师可使用这些资源讲解物

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能力已成核心任务传统物理教学过于强调理论理概念与学生分享相关故事和背景知识将中国

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