基于“ 科教融合”策略探索大学物理的创新型教学.pdf

年第期物理通报大学物理教学

202410

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基于科教融合策略探索大学物理的创新型教学

蔡平钟燕王松伟

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桂林电子科技大学材料科学与工程学院广西桂林

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收稿日期20231023

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摘要目前大多数大学物理教学仍采用传统的教学方法强调知识灌输而忽视能力培养没有将大学物理教

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学与专业特色结合起来学生对大学物理的学习缺乏兴趣和主动性不利于培养学生的思维能力和创新能力面对

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这个问题提出将高校的科研平台科研成果等科研资源有针对性地融入到大学物理教学中探索构建合理的科教

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融合模式开展大学物理创新型教学从而有效提高大学物理的教学质量与水平和学生的创新能力与综合能力.

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关键词科教融合大学物理创新型教学

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国家教育部要求高校根据自身办学特色和优义相对论和量子物理基础等内容它不仅培养了学

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势结合所属学科领域的发展趋势和社会需求培养生的物理思维和科学素养而且是很多专业课程的

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本科毕业生具备坚实的专业基础知识较强的实践重要理论基础然而大学物理教学的现状并不令人

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能力创新精神和创业意识良好的职业道德和社会满意存在着一些普遍性问题.

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责任感等国家教育部要求各高校按照宽口径厚教材编写目前仍沿用了传统的划分方式

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