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年第期物理通报大学物理教学
202410
新工科背景下专业课程与大学物理深入融合的
大学生创新能力培养的思考*
樊黎明雷波
()
西北工业大学航海学院陕西西安
710072
张晓峻
(哈尔滨工程大学物理与光电学院黑龙江哈尔滨)
150001
赵维娜胡浩
()
西北工业大学航海学院陕西西安
710072
(:)
收稿日期20230928
:“”,、、
摘要在新工科建设下大学物理在培养学生的科学素养探索精神实践能力和创新能力等方面具有不
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可替代的作用为了夯实基础提升学生的创新能力对专业课程与大学物理深入融合的大学生创新能力培养进行
.
,,
了一些思考通过融合课程的体系建设和教学内容设计学生可快速地建立大学物理与专业知识关联性的认知拓
.
,
展视野从而提升其创新能力和科研能力.
:;;;;;
关键词新工科创新能力人才培养课程建设课程融合大学物理
,
和人才培养提出了教育改革方向通常综合能力来
.
1引言
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源于专业知识和创新思维因此在这种新形势下
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,,
在当前全球科技革命和产业变革的背景下创人才培养要结合各专业的培养方案提升基础课程
新型人才培养质量和能力对国家竞争力至关重要.与专业课程在人才培养中的作用.
,,
- shikongpingquan + 关注
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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