杨柳《王戎不取道旁李》听评课记录单.docxVIP

听评课记录单

时间

2023.11.9

授课教师

杨柳

课题

25《王戎不取道旁李》

学校

兴庆区第二十五小学

授课班级

四（5）班

学科

语文

听课教师

教

材

内

容

教学目标

会认会写“戎、尝、诸、竞、唯”5个生字。

2.正确、流利的朗读课文。背诵课文。

3.用自己的话讲述故事，体会其中的道理。

教学重点

1.正确、流利的朗读课文。背诵课文。

2.用自己的话讲述故事，体会其中的道理。

教

学

过

程

导入：

1、出示单元导语，引入新课

2、理解课题

3、随文识字：书写生字“戎”

二、预习检测，确定目标

1、根据预习，介绍王戎、《世说新语》

2、指名读课文，注意读准带拼音的生字

3、确定学习任务

4、回顾文言文的学习方法

三、自主学习

自学指导一：请同学们自由朗读，读准字音，读通句子，带着节奏，读出文言文的韵味，试着用自己的话说说你的理解。

学生汇报，老师随机指导

（1）书写生字“诸”。对比“竞走”一词在文言文与现代汉语中不同的意思。

“之”在文言文中经常出现，往往用于指代某种事物，本文中共出现了三次，你能联系上下文，说说“之”分别指代什么吗？

（3）带着你的理解，试着背诵。

小组合作，交流展示

说说为什么“树在道边而多李，此必苦李”？假如你是诸小儿中的一个，听了王戎的解释，你会怎么评价他？

五、当堂检测

1、用自己的话讲一讲这个故事。提示：1.把故事讲完整2.想象小朋友间