第9课 腾云驾雾观泰山（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术泰山版.docx

第9课腾云驾雾观泰山（教学设计）2023-2024学年六年级上册信息技术泰山版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《第9课腾云驾雾观泰山》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级上册，泰山版信息技术课程

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过学习泰山风光图片的获取、处理和展示，让学生掌握图像处理软件的基本操作，培养学生的信息素养和审美能力。课程内容紧密围绕泰山版信息技术教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取泰山相关信息的能力，提高学生对信息价值的认识。

2.计算思维：通过处理泰山风光图片，训练学生运用计算思维解决问题的方法。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，尊重他人隐私和知识产权，遵守网络道德规范。

4.信息实践：培养学生的实际操作能力，使其能够运用信息技术创造性地展示泰山之美。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的信息素养和计算机操作能力，能够使用网络资源进行信息检索和基本处理。在知识方面，学生已掌握了基本的计算机操作和图像处理技巧，但可能对高级图像编辑功能不够熟悉。在能力方面，学生的逻辑思维和创造力逐渐增强，但个别学生在问题解决上可能仍需引导。在素质方面，学生具备了一定的审美观念，但需进一步培养其艺术鉴赏能力和信息伦理意识。

在行为习惯上，学生可能存在依赖性强、耐心不足等问题，这可能会影响他们对复杂任务的学习和完成。此外，学生对泰山这一文化符号的了解有限，可能需要通过课程激发其兴趣，增强学习的积极性和主动性。总体来说，学生需要通过本课程进一步培养独立操作能力、创新思维和审美鉴赏能力，为更高年级的信息技术学习打下坚实基础。

教学资源准备

1.教材：提前发放泰山版信息技术教材，确保每位学生复习相关章节。

2.辅助材料：准备泰山风光图片、视频资料以及相关背景资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备计算机、图像处理软件（如Photoshop），确保所有设备正常运行。

4.教室布置：设置多媒体展示区，安排学生座位以便于观看屏幕和小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括泰山风光的图片和视频，要求学生了解泰山的基本信息和风光特色。

-设计预习问题：设计问题如“泰山有哪些著名的自然和人文景观？”“你能描述一下泰山的风景特色吗？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图片说明，了解泰山相关知识。

-思考预习问题：学生记录对问题的思考，形成初步的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索泰山信息。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解泰山，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示泰山日出视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解图像处理软件的使用方法，如调整亮度、对比度，裁剪图片等。

-组织课堂活动：分组讨论如何使用软件提升泰山图片的效果。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于泰山图片的处理。

-参与课堂活动：学生分组操作，实践图像处理技巧。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解图像处理软件的基本操作。

-实践活动法：通过实际操作，掌握图像处理技巧。

-合作学习法：分组讨论，促进团队合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解图像处理知识点，掌握实际操作技能。

-培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生使用所学技能，处理一张泰山图片，并附上创意说明。

-提供拓展资源：提供泰山文化、摄影技巧相关的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成泰山图片的处理作业。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习泰山文化和摄影知识。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与