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《CAD/CAM》本科课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
（中文）CAD/CAM
（英文）CAD/CAM
课程代码
2080001
课程学分
2
课程学时
32
理论学时
16
实践学时
16
开课学院
机电学院
适用专业与年级
本科专业三、四年级的本科生
课程类别与性质
专业选修课
考核方式
考查
选用教材
《UGNX数控加工从入门到精通》，
ISBN中国水利出版社，2021年12月
是否为
马工程教材
否
先修课程
机械制图、互换性与测量技术、机械设计、机械制造工艺等
课程简介
《CAD/CAM》是机械设计制造及其自动化专业的一门实践性很强的专业选修课，通过本课程的学习，可以使学生了解UG软件中CAD/CAM常用功能，理解CAD曲线和草图曲线约束，掌握中等难度的三维零件的建模和铣削加工，以及后置处理生成数控机床加工程序。本课程的主要任务是使学生获得计算辅助设计和计算辅助制造的基本知识；掌握典型零件的三维实体建模和UG软件数控编程；具备对中等难度的三维零件的建模和制造的基本能力。为从事现代机械制造技术方面为计算机辅助设计、制造和管理工作打下坚实的基础。
选课建议与学习要求
《CAD/CAM》是面向机械设计制造及其自动化本科三、四年级的一门实践性很强的专业选修课，要求学生具有机械制图、互换性与测量技术、机械设计、机械制造工艺等等课程基础知识。
二、课程目标与毕业要求
（一）课程目标
类型
序号
内容
知识目标
1
理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握计算机辅助几何造型中曲线、曲面、实体造型理论
2
掌握计算机辅助数控编程理论和方法
技能目标
3
具有阅读、绘制工程图的能力，同时具备将一定中等难度的零件图纸建立零件的三维模型且能将三维模型转化为工程图纸的能力。
4
具备数控加工的基本知识，能对零件进行粗加工、半精加工和精加工、并产生数控加工程序的能力。
素养目标
(含课程思政目标)
5
培养自我学习的意识与能力，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力
6
培养科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，及密切联系实际生产的工匠精神
（二）课程支撑的毕业要求
1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和机械专业知识用于解决机械产品设计、制造和运行控制等有关的机械领域复杂工程问题。
1-1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于机械领域复杂工程问题的表述；
3设计/开发解决方案：能够设计针对机械领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
3-1掌握机械工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
5使用现代工具：能够针对机械领域复杂工程问题，开发、选择或使用恰当的技术、资源、现代工具和信息技术工具，实现对复杂机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具、仿真方法和计算机软件，对机械领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。
8职业规范：具有社会主义核心价值观、诚实劳动意识，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-3理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。
（三）毕业要求与课程目标的关系
毕业要求
指标点
支撑度
课程目标
对指标点的贡献度
1工程知识
1-1
H
1理解CAD/CAM技术的基本概念，掌握计算机辅助几何造型中曲线、曲面、实体造型理论
50%
2掌握计算机辅助数控编程理论和方法
50%
3设计/开发解决方案
3-1
H
5培养自我学习的意识与能力，具备在相关领域跟踪、发展新理论、新知识及新技术的能力
100%
5使用现代工具
5-2
H
3具有阅读、绘制工程图的能力，同时具备将一定中等难度的零件图纸建立零件的三维模型且能将三维模型转化为工程图纸的能力。
50%
4具备数控加工的基本知识，能对零件进行粗加工、半精加工和精加工、并产生数控加工程序的能力。
50%
8职业规范
8-3
M
6培养科学严谨、求真务实的学习态度和工作作风，及创新精神和工匠精神
100%
三、课程内容与教学设计
（一）各教学单元预期学习成果与教学内容
第一单元CADCAM技术概述
第一单元CADCAM技术概述
（一）教学内容
介绍CADMCAM技术，CAD/CAM系统组成等概念；CADCAM与制造模式以及CADCAM技术的发展概况；以及常见的几何建模软件。
（二）教学要求
了解CADCAM技术发展概况
（三）重点与难点
比较传动的设计制造流程与以CAD/CAM为核心的设计制造流程。
第二
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