Module 7 Period 2 分层训练2023-2024学年七年级上册英语课时作业教学设计（外研版）.docxVIP

Module7Period2分层训练2023-2024学年七年级上册英语课时作业教学设计（外研版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版七年级上册英语Module7Period2的分层训练，主要涉及词汇、句型和语法练习，旨在巩固学生对本模块所学知识的掌握，提高学生的英语应用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的训练内容与Module7的主题“Fashion”相关，涵盖了本模块所学的词汇（如：clothes,fashion,style等）、句型（如：Whatsyourfavorite...?；Ilike/dontlike...）以及一般现在时态的语法知识。通过分层训练，帮助学生巩固已学知识，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：提升学生的语言能力，通过分层训练使学生能够熟练运用本模块所学词汇和句型进行交流；增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下的时尚特点；提高学生的思维品质，通过讨论和思考，让学生能够分析并评价时尚趋势；培养学生的学习能力，引导学生自主探究、合作学习，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本模块的关键词汇和句型，如“fashion”,“style”,“Whatsyourfavorite...?”等。

2.熟练运用一般现在时态描述喜好和习惯。

难点：

1.学生可能对一些抽象的时尚词汇理解不深，如“trendy”,“chic”等。

2.在实际交流中，学生可能难以准确运用所学的句型和时态。

解决办法：

1.设计丰富的语境，通过实物、图片和现实生活中的例子来展示词汇，帮助学生理解和记忆。

2.利用互动游戏、角色扮演等活动，让学生在模拟的交流环境中练习句型和时态，提高实际应用能力。

3.针对难点词汇，可以制作单词卡片，让学生通过小组合作查找词汇的含义、用法和例句，加深理解。

4.对学生的语言输出进行即时反馈，纠正错误，帮助学生逐渐掌握正确的语法结构。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解关键知识点和语法规则，确保学生理解准确。

2.任务型教学法，通过设定具体任务，引导学生主动参与，提高实际运用能力。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享想法，共同解决问题，增强合作学习。

教学手段：

1.利用PPT展示词汇和句型，增强视觉冲击力，提高记忆效果。

2.使用在线翻译工具和语言学习软件，辅助学生自主学习和即时反馈。

3.通过视频和音频材料，为学生提供真实的语言环境，提升听说技能。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时尚英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是时尚吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于时尚的图片或视频片段，让学生初步感受时尚的魅力。

-简短介绍时尚英语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时尚英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时尚英语的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解时尚英语的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍时尚英语的组成部分或功能，使用PPT或实物展示帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解时尚英语在实际交流中的应用。

3.时尚英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时尚英语的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的时尚英语案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时尚英语的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时尚英语解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论时尚英语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与时尚英语相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时尚英语的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时尚英语的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括时尚英语的基本概念、组成部分、案例分析等。