人教版八年级生物上册5.1.7 哺乳动物 教案.docx

人教版八年级生物上册5.1.7哺乳动物教案

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教学内容

人教版八年级生物上册5.1.7哺乳动物，本节课将围绕以下内容展开：

1.哺乳动物的特征：体表被毛、体温恒定、哺乳胎生、肺呼吸、心脏四腔等；

2.哺乳动物的分类：探讨不同类群的哺乳动物，如食肉目、偶蹄目、灵长目等；

3.哺乳动物的生活习性：分析各类哺乳动物的食性、繁殖、栖息地等；

4.哺乳动物与人类的关系：探讨哺乳动物在人类生活中的作用，如宠物、食用、药用等；

5.哺乳动物的生态保护：介绍我国哺乳动物资源及保护措施，提高学生环保意识。

核心素养目标

1.理解并掌握哺乳动物的主要特征，提高生物分类和归纳能力；

2.培养观察、分析和解决问题的能力，通过对哺乳动物生活习性的学习，使学生能够联系实际，关注生物多样性；

3.提升科学探究能力，通过研究哺乳动物与人类的关系，激发学生对生物科学研究的兴趣；

4.增强环保意识和社会责任感，了解哺乳动物生态保护的重要性，培养学生关爱生物、保护环境的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①哺乳动物的特征及其分类；

②哺乳动物的生活习性与生态保护。

2.教学难点

①哺乳动物内部构造与功能的适应特点；

②哺乳动物与人类关系的多样性及环保意识的培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版八年级生物上册教材，提前预习5.1.7哺乳动物相关内容；

2.辅助材料：准备哺乳动物图片、分类图表、生活习性及生态保护相关视频等多媒体资源；

3.实验器材：如条件允许，准备显微镜、模型等实验器材，以便观察哺乳动物的特征；

4.教室布置：将教室分为讨论区、实验操作区等，便于学生进行合作学习、实验操作。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

通过展示一组哺乳动物的图片，引发学生对哺乳动物的兴趣，提出问题：“这些动物有什么共同特点？它们与我们人类有什么关系？”从而导入新课。

2.新课讲授（用时20分钟）

（1）介绍哺乳动物的特征，如体表被毛、体温恒定、哺乳胎生等，结合教材5.1.7内容，详细讲解各类特征；

（2）讲解哺乳动物的分类，以食肉目、偶蹄目、灵长目等为例，分析各类群的特点；

（3）分析哺乳动物的生活习性与生态保护，强调哺乳动物在生物多样性中的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

（1）让学生观察显微镜下的哺乳动物毛发、牙齿等结构，加深对哺乳动物特征的理解；

（2）分组讨论，让学生列举身边的哺乳动物，并分析它们的生活习性和与人类的关系；

（3）播放关于哺乳动物生态保护的视频，让学生了解保护措施，提高环保意识。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

（1）举例回答：哺乳动物有哪些特征？举例说明；

（2）讨论：哺乳动物的分类及其特点，如何区分不同类群的哺乳动物；

（3）探讨：哺乳动物与人类的关系，如何保护哺乳动物？

5.总结回顾（用时5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调哺乳动物的特征、分类、生活习性及生态保护的重要性。通过本节课的学习，使学生认识到哺乳动物与人类的关系，提高环保意识，培养学生的生物学科素养。

总用时：50分钟（超过5分钟，可根据实际情况调整各环节时间）

知识点梳理

1.哺乳动物的定义及特征

-哺乳动物是脊椎动物中的一个类群，具有以下特征：

-体表被毛，有助于保温；

-体温恒定，适应各种环境；

-哺乳胎生，提高后代的成活率；

-肺呼吸，适应陆地生活；

-心脏四腔，血液循环高效。

2.哺乳动物的分类

-哺乳动物可分为多个类群，如：

-食肉目：如猫科、犬科；

-偶蹄目：如猪科、牛科；

-灵长目：如人类、猴子；

-其他类群：如啮齿目、翼手目等。

3.哺乳动物的生活习性

-哺乳动物的生活习性多样，包括：

-食性：肉食性、草食性、杂食性等；

-繁殖：胎生、卵生、哺乳等；

-栖息地：陆地、水域、空中等；

-迁徙：部分哺乳动物具有迁徙习性。

4.哺乳动物与人类的关系

-哺乳动物与人类关系密切，表现在：

-宠物：如猫、狗等；

-食用：如猪、牛、羊等；

-药用：如熊胆、鹿茸等；

-生态保护：保护哺乳动物，维护生物多样性。

5.哺乳动物的生态保护

-哺乳动物生态保护的意义：

-维护生物多样性，保持生态平衡；

-保护珍稀濒危哺乳动物，维护国家生态安全；

-培养环保意识，提高全民生态素养。

6.哺乳动物的学习与探究

-学习哺乳动物的方法：

-观察：观察哺乳动物的外部特征、生活习性等；

-分类：掌握哺乳动物的分类方法，了解各类群的特点；

-探究：通过实验、调查等方式，深入了解哺乳动物。

本节课的知识点梳理涵盖了人教版八年级生物上册5.1.7哺乳动物的主要内容，旨在帮助学生全面掌握哺乳动物的