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新概念第一册英语教学设计Lesson96

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教材分析

“新概念第一册英语教学设计Lesson96”聚焦于基础词汇和日常对话练习。本课主要学习如何用英语描述个人喜好，包括使用like和love表达喜好，以及dislike表达不喜欢。课程内容与学生的日常生活紧密相关，旨在提高学生的听说能力，同时巩固已学的词汇和句型。通过实际对话练习，帮助学生掌握如何礼貌地表达个人喜好，符合实际交流需求。

核心素养目标

培养学生能够运用所学语言知识，准确表达个人喜好，提升语言的实际运用能力。通过对话练习，增强学生的合作交流意识，培养跨文化交际能力。同时，激发学生对英语学习的兴趣，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-使用like、love和dislike表达喜好：本节课的核心内容是让学生掌握如何用英语描述个人喜好，例如正确使用Ilikeapples或Ilovereading等句子。

-日常对话练习：通过模拟真实场景，如朋友间的交流，让学生在实际语境中运用所学句型和词汇，如询问对方喜好：Whatdoyoulike?Ilikeplayingfootball.

2.教学难点

-区分like和love的使用场合：学生可能会混淆like和love的使用，需要强调like表示喜欢，love表示热爱，程度更深。例如，讲解Ilikebananas,butIloveicecream.的区别。

-准确表达不喜欢：dislike的用法可能会成为难点，学生可能不知道如何正确构造句子。需要举例说明，如：Idislikespicyfood.，并解释dislike后面通常跟名词或动名词。

-语法结构：学生在使用这些句型时，可能会在主谓一致、时态等方面犯错。例如，讲解为什么说Ilikegoingtothemovies而不是Ilikesgoingtothemovies。

-语音和语调：学生在表达喜好时，需要掌握正确的语音和语调，以使对话听起来自然流畅。可以通过模仿和练习，帮助学生改善发音和语调。

教学方法与策略

1.采用互动式讲授法，结合实际例子讲解like、love和dislike的用法，以及如何构建相关句型。

2.设计角色扮演活动，模拟真实对话场景，让学生在互动中练习表达个人喜好。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和图片，增强感官体验，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生最喜欢的食物、运动或活动开始，让学生用中文分享他们的喜好。

-回顾旧知：快速复习之前学过的类似句型，如Ihaveacat和Icanswim，为学习新的表达个人喜好的句型做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍like、love和dislike的用法，强调它们在表达喜好时的不同强度。

-举例说明：使用简单的例子，如Ilikeoranges和Ilovemyfamily，让学生听并重复，以加深理解。

-互动探究：分组讨论，让学生在小组内用英语谈论自己的喜好，并鼓励他们使用新学的词汇和句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行角色扮演活动，两个学生一组，互相询问对方的喜好，并使用like、love和dislike进行回答。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，并鼓励学生大胆开口说英语。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：开展一个小游戏，如喜好接龙，每个学生说出一句话表达喜好，下一个学生必须用dislike回应，以此类推。

-教师指导：教师监控游戏进程，确保所有学生都有机会参与，并在必要时提供帮助。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点，强调like、love和dislike的正确用法。

-学生回顾并复述他们学到的内容，以确保理解。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业，要求学生用英语写一篇小短文，描述他们的喜好和不喜欢的事物，第二天上课时分享。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文化背景介绍：介绍英语国家中表达个人喜好时的文化习惯和礼仪，例如在不同场合下如何礼貌地表达喜好或不满。

-语言实践材料：提供一些关于描述喜好和兴趣的英语对话或短文，让学生在课后阅读和模仿。

-词汇扩展：收集和本节课主题相关的额外词汇，如不同类型的食物、活动、音乐、电影等，以及相应的形容词来修饰这些名词，如delicious,exciting,boring等。

-语法点深化：提供一些关于like和love在不同语境中的用法例子，以及它们在句子中的不同位置和作用。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后与家人或朋友用英语谈