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《整理衣物有条理》教案小学劳动二年级上册

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教学内容

《整理衣物有条理》教案，小学劳动二年级上册，本节课选自教材第二单元“生活自理我能行”中的第三章“整理衣物有条理”。本章主要内容包括：

1.学习衣物的分类方法。

2.掌握衣物折叠的基本技巧。

3.培养有条理地整理衣物的习惯。

4.了解衣物收纳的基本原则。

具体教学内容包括衣物的分类、折叠方法（如T恤、裤子、袜子等）、整理衣物的小技巧以及衣物收纳的注意事项。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，通过动手操作，提高学生整理衣物的技能。

2.增强学生的生活有序性观念，使其养成良好的生活习惯。

3.培养学生的观察力与动手能力，提升其解决实际问题的能力。

4.培养学生的合作意识，在小组活动中学会分享与交流。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学会了基本的衣物识别和简单的生活自理技能。

-学生在之前的课程中接触过基本的分类和整理概念。

-部分学生可能已经在家中尝试过整理衣物，有一定的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生活中的实用技能通常表现出较高的兴趣，尤其是能够立即应用到日常生活中的技能。

-学生在动手操作方面通常具有较强的学习能力，喜欢通过实践来学习。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能不熟悉衣物的正确折叠方法，需要通过示范和练习来掌握。

-学生可能没有形成良好的整理习惯，需要通过反复练习来养成。

-在分类和整理衣物时，学生可能会因为衣物种类繁多而感到困惑，需要教师提供明确的指导和支持。

教学资源

-纸质教材《整理衣物有条理》章节

-衣物实物（T恤、裤子、袜子等）

-折叠衣物示范视频

-教学PPT

-实物操作展示台

-学生练习用的小型衣物收纳箱

-课堂管理软件（用于小组分工和任务分配）

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是如何整理衣物。在生活中，整理衣物是一项非常重要的技能，它不仅能帮助我们保持衣物的整洁，还能让我们的生活更有条理。你们想不想知道如何做到这一点呢？

2.展示实物，引起兴趣

-看看这些衣物，你们认识它们吗？它们分别是T恤、裤子和袜子。现在，我想请大家仔细观察，思考一下，我们平时是如何整理这些衣物的？有没有什么好方法可以让它们整齐有序地放在我们的衣柜里？

3.讲解衣物分类方法

-好的，现在我来告诉大家一个简单的衣物分类方法。首先，我们可以按照衣物的种类来分类，比如T恤、裤子和袜子。其次，我们还可以按照衣物的颜色和用途来分类。这样，我们在找衣服的时候就会更加方便。

4.示教衣物折叠方法

-接下来，我要给大家演示一下如何折叠衣物。首先是T恤，我们将T恤平铺在桌子上，然后将其折叠成四方形。接着是裤子，我们将其折叠成筒状，再折叠一次。最后是袜子，我们将两只袜子叠在一起，然后从中间对折。大家看明白了吗？

5.学生动手实践

-现在，我想请大家拿出自己的衣物，按照我刚刚教的方法，试着折叠一下。如果遇到困难，可以随时向我请教。大家加油哦！

6.小组讨论与分享

-好的，我看到大家都已经完成了衣物的折叠。现在，我想请大家分成小组，相互交流一下你们在折叠衣物时的心得体会。每个小组选一位代表来分享一下你们的讨论成果。

7.总结衣物整理技巧

-刚才，我听到了很多同学的分享，大家都说得很好。现在，我来给大家总结一下衣物整理的技巧。首先，分类是关键，我们要根据衣物的种类、颜色和用途来进行分类。其次，折叠衣物要遵循一定的方法，这样既能节省空间，又能保持衣物的整洁。最后，我们要养成良好的整理习惯，定期整理衣物，让我们的生活更有条理。

8.学生自主练习

-现在，我想请大家回到自己的座位上，用刚刚学到的衣物整理技巧，整理一下自己的桌面。将桌面上的物品分类摆放，折叠好衣物，让桌面变得整洁有序。

9.总结与反思

-好的，我看到大家都已经完成了桌面的整理。现在，我想请大家回顾一下这节课所学的内容，思考一下你们在整理衣物方面有哪些收获？有没有什么不足之处需要改进？请大家畅所欲言。

10.课后作业

-最后，我给大家布置一个课后作业。请大家回到家后，用今天学到的衣物整理技巧，整理一下自己的衣柜。明天上课时，我们可以相互分享一下整理衣柜的心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《衣物整理小窍门》：一本介绍衣物整理、折叠和收纳技巧的书籍，适合学生和家长共同学习。

-《家居收纳与整理》：一部介绍家居收纳整理方法的视频教程，涵盖衣物、书籍、杂物等多种物品的整理技巧。

-《衣物保养与清洗》：一份介绍