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第十九课近代工业的起步教案历史与社会(人文地理)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:第十九课近代工业的起步
2.教学年级和班级:八年级(2)班
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:45分钟
本节课将围绕近代工业的起步这一主题,结合历史与社会(人文地理)课本内容,引导学生了解我国近代工业的发展过程及其特点,重点探讨洋务运动、民族资本主义工业的兴起以及近代工业对城市化和经济结构的影响。通过分析典型事例,培养学生对历史事件的分析能力和综合归纳能力,加深对我国近代工业发展的认识。
二、核心素养目标
1.掌握近代工业起步的基本史实,理解洋务运动与民族资本主义工业的关系,培养史料实证能力。
2.分析近代工业发展对社会经济结构及城市化进程的影响,提高历史理解与解释能力。
3.通过对不同历史事件和现象的探讨,培养批判性思维和历史唯物主义观点,加深对历史发展规律的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
①近代工业起步的历史背景及其主要表现。
②洋务运动和民族资本主义工业的兴起与发展。
2.教学难点:
①理解近代工业发展对社会经济结构及城市化进程的影响。
②分析洋务运动与民族资本主义工业之间的联系与区别,以及它们在近代工业发展中的地位和作用。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、黑板、历史与社会教材。
2.软件资源:历史图片资料、近代工业发展相关视频资料、教学课件。
3.课程平台:学校教学管理系统、课堂互动平台。
4.信息化资源:数字图书馆、在线历史教育资源共享平台。
5.教学手段:讲授、讨论、案例分析、小组合作、互动问答。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对近代工业起步的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是近代工业吗?它与我们现代社会有什么关系?”
展示一些关于近代工业发展的图片,让学生初步感受到工业革命带来的变化。
简短介绍近代工业的基本概念及其在历史上的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.近代工业基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解近代工业的基本概念、组成部分和发展原理。
过程:
讲解近代工业的定义,包括其主要发展阶段和特点。
详细介绍洋务运动、民族资本主义工业的兴起及其对近代工业发展的贡献。
通过实例分析,让学生更好地理解近代工业对社会经济结构及城市化进程的影响。
3.近代工业案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解近代工业的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的近代工业案例进行分析,如洋务运动的代表企业、民族资本主义工业的典型代表等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解近代工业的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响,以及如何从近代工业发展中汲取经验教训。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与近代工业相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对近代工业的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调近代工业的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括近代工业的基本概念、发展阶段、案例分析等。
强调近代工业在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生继续关注我国工业发展的历程。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于近代工业起步的短文或报告,以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1.掌握近代工业起步的基本概念和历史背景。学生能够理解近代工业发展的主要阶段,认识到洋务运动和民族资本主义工业在近代工业起步中的重要作用。
2.了解近代工业对社会经济结构和城市化进程的影响。学生能够分析工业发展对城市扩张、人口流动和产业升级等方面的作用,从而更好地理解我国现代化进程的起源。
3.提高历史唯物主义观点和批判性思维能力。通过对近代工业发展过程中的案例分析,学生能够客观评价历史事件,学会从不同角度分析问题,提高对历史发展规律的认知。
4.增强合作能力和解决问题的能力。在小组讨论和课堂展示环节,学生积极参与,充分发挥团队协作精神,共同探讨工业发展中的问题,并提出创新性的解决方案。
5.提升史料实证能力。学生在分析案例过程中,学会了查找、整理和运
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