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第5课《期刊动画轻松设》（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5课《期刊动画轻松设》（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）

设计思路

本节课以培养学生的信息技术实践能力和创新思维为核心，结合六年级上册信息技术电子工业版（安徽）教材内容，以《期刊动画轻松设》为主题。通过引导学生运用已学的动画制作软件，结合实际案例，让学生在动手实践中掌握动画设计的基本步骤和技巧，提升学生对信息技术知识的运用能力。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，使学生在愉悦的氛围中学习，提高课堂实效。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和运用信息的能力，通过期刊动画设计实践，提升信息技术的应用与创新水平。

2.技术应用：训练学生运用电子工业出版社教材中的动画制作软件，掌握动画设计的基本技能，增强解决实际问题的能力。

3.创新思维：激发学生的创意设计思维，鼓励在动画制作过程中融入个性化元素，发展学生的创新意识和创造力。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在信息技术学科方面已具备一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，了解基本的计算机软件操作。在知识层面，学生已经学习了电子工业出版社教材中的基本动画制作原理和技巧，具备一定的动画设计能力。

在能力方面，学生具备初步的信息搜索、筛选和整理能力，能够根据需求寻找合适的素材。然而，在创新设计和实际操作中，部分学生的动手能力尚显不足，需要通过实践来提高。

在素质方面，学生具备一定的审美观念和团队协作精神，但个别学生在合作过程中可能出现沟通不畅、分工不明确等问题，影响课程学习效果。

在行为习惯方面，学生在信息技术课堂上表现较为活跃，但部分学生可能在课堂纪律方面有待加强，如上课时随意走动、大声喧哗等。这些行为习惯可能对课程学习产生一定的影响，需要在教学过程中加以引导和纠正。

教学资源

-软件资源：电子工业出版社教材配套动画制作软件、MicrosoftPowerPoint

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学课件、动画设计素材库

-教学手段：小组合作、课堂讨论、任务驱动法、示范教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一些精彩的期刊动画案例，让学生初步感受动画的魅力。

-提出问题：请大家思考，这些动画是如何制作的？你们想不想也尝试制作一个属于自己的动画？

-学生反应：引导学生表达自己的想法和兴趣，激发学习欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-知识讲解：介绍动画设计的基本概念、动画制作软件的操作界面和功能。

-示范教学：现场演示一个简单的期刊动画制作过程，包括选择素材、设计动画效果、添加文字等。

-用时：5分钟

-互动讨论：邀请学生回答示范过程中的关键步骤，确保学生理解。

-用时：3分钟

-小组合作：学生分组，每组选出一个组长，组长负责协调分工。

-用时：2分钟

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：每组根据教材中的案例，制作一个简单的期刊动画。

-用时：5分钟

-小组展示：每组展示自己的作品，其他组学生进行评价，教师点评并给出建议。

-用时：5分钟

4.情境互动环节（10分钟）

-创新设计：教师提出一个主题，要求学生结合所学知识，设计一个有创意的动画。

-用时：2分钟

-小组讨论：学生分组讨论，共同设计动画方案，教师巡回指导。

-用时：5分钟

-展示交流：每组展示自己的设计思路和初步成果，其他组提出意见和建议，教师总结评价。

-用时：3分钟

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的学习效果。

-用时：2分钟

-总结环节：教师总结本节课的学习内容，强调动画设计的要点和技巧。

-用时：3分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画设计原理：介绍动画设计的基本原理，如帧动画、补间动画、路径动画等，以及它们在实际应用中的区别和优势。

-动画制作软件拓展：介绍除了教材中提到的动画制作软件外，还有其他流行的动画设计工具，如AdobeAfterEffects、Toonly等，以及它们的特点和适用场景。

-动画素材资源：推荐一些优质的动画素材网站，如Pixabay、Pond5等，供学生寻找更多素材以丰富自己的动画设计。

-动画设计案例：收集一些国内外优秀的动画设计案例，包括动画短片、广告动画等，供学生学习和分析。

-动画设计教程：提供一些动画设计教程，包括基础操作和高级技巧，帮助学生提升动画制作能力。

2.拓展建议：

-动手实践：鼓励学生在课后利用拓展资源中的动画素材和