第六章几何图形初步 教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docx

第六章几何图形初步教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“第六章几何图形初步教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册”涉及平面几何的基础知识，包括点的位置、线段、射线、直线的基本概念，角的分类与度量，以及三角形的基本性质。本章内容旨在培养学生对几何图形的直观感知和逻辑推理能力，为后续学习更复杂的几何知识奠定基础。教材通过生动的实例和练习题，引导学生逐步掌握几何图形的基本概念、性质和判定方法，培养学生运用数学语言描述几何现象的能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：掌握几何图形的基本概念、性质和判定方法，能够运用数学语言描述几何现象，提高空间想象能力和逻辑推理能力。

难点：1.线段、射线、直线以及角的概念区分和性质理解。

2.三角形的基本性质的证明和应用。

解决办法：

1.利用实物模型和多媒体辅助教学，通过直观演示，帮助学生形成几何图形的直观印象。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察、猜想、证明等步骤，深入理解几何图形的性质。

3.设计针对性练习题，让学生在实际操作中巩固知识，培养解决问题的能力。

4.对于三角形性质的证明，采用逐步引导的方式，从特殊到一般，让学生在探究中发现规律，形成逻辑推理能力。

教学资源

-人教版数学七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-几何模型和实物教具

-互动式白板或智能平板

-课程教学平台

-数学软件（如几何画板）

-在线教学资源（视频、动画、图表）

-常规教学工具（粉笔、黑板、直尺、圆规）

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的章节——几何图形初步。在这一章中，我们将学习一些基本的几何概念和性质，为以后更深入的学习打下基础。首先，请大家拿出教材，翻到第六章。

2.复习相关知识

在开始新课之前，我想先请大家回顾一下我们之前学过的相关知识。请问，什么是点？线段、射线和直线有什么区别？角的度量单位是什么？请大家互相讨论一下。

3.讲解新课内容

（1）讲解几何图形的基本概念

首先，我们来看一下什么是几何图形。请大家看教材上的定义：几何图形是客观世界中物体形状和位置关系的抽象。简单来说，几何图形就是由点、线、面构成的图形。

接着是线段。线段是由两个端点确定的直线的一部分，它有长度但没有宽度。请大家用直尺在纸上画一条线段，并标上端点。

然后是射线。射线是一条有一个起点但没有终点的直线。请大家用直尺在纸上画一条射线，并标上起点。

最后是直线。直线是没有起点和终点的无限长的直线。请大家用直尺在纸上画一条直线。

（2）讲解角的分类与度量

角的度量单位是度（°）。一个直角等于90°，一个钝角大于90°，一个锐角小于90°。我们可以使用量角器来度量角的大小。请大家拿出量角器，互相练习一下度量角的方法。

（3）讲解三角形的基本性质

最后，我们来看一下三角形的基本性质。三角形是由三条线段连接三个点而成的图形。三角形有三个内角和三条边。根据内角的大小，三角形可以分为三类：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

三角形有几个重要的性质：

-三角形的内角和为180°。请大家用纸条做一个三角形，然后撕下三个角，将它们拼接在一起，看看能否组成一条直线。

-三角形的两边之和大于第三边。请大家用三根不同长度的sticks试着组成一个三角形，看看能否成功。

-三角形的两边之差小于第三边。这个性质可以通过画图来证明。

4.练习与讨论

（1）请大家完成教材上的练习题，巩固所学的知识。

（2）请大家互相讨论以下问题：

-如何判断一个角是锐角、直角还是钝角？

-如何判断三条线段能否组成一个三角形？

-你能举一个生活中的例子，说明三角形的稳定性吗？

5.总结与反思

在本节课中，我们学习了几何图形的基本概念，包括点、线段、射线、直线和角。我们还学习了三角形的几个重要性质。请大家回顾一下本节课的内容，看看自己是否已经掌握了这些知识。

下节课，我们将继续学习几何图形的性质和判定方法。希望大家在课后认真复习，做好预习，为下一节课的学习做好准备。

6.作业布置

请大家完成以下作业：

-教材上的练习题。

-利用所学的知识，设计一个包含点、线、角和三角形的创意图形。

谢谢大家的积极参与，下课！

知识点梳理

1.几何图形的基本概念

-点：没有长度、宽度和高度的几何对象，是几何图形的基本元素。

-线段：由两个端点确定的一段直线，具有长度，但没有宽度。

-射线：有一个起点并向一个方向无限延伸的直线部分。

-直线：没有端点，向两个方向无限延伸的直线。

2.角的分类与度量

-锐角：小于90°的角。

-直角：等于90°的角。

-钝角：大于90°