鲁教版美术三年级上册第9课《星空的联想》教案.docx

鲁教版美术三年级上册第9课《星空的联想》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《星空的联想》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：第9课，具体上课时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。通过引导学生观察星空，激发他们对自然美的感知能力，提高审美素养；指导学生运用绘画技巧表现星空，提升艺术表现力；鼓励学生发挥想象，创作出独特的星空作品，培养创意实践能力；结合星空作品，引导学生了解宇宙科学及文化背景，增强文化理解与尊重。在教学过程中，注重培养学生团队协作、探究学习的能力，全面提升学生综合素质。

重点难点及解决办法

本节课的重点是引导学生观察星空，运用绘画技巧表现星空，并发挥想象进行创意实践。难点在于如何帮助学生将抽象的星空具象化，以及如何融合科学知识与文化背景进行艺术创作。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示星空图片和视频，帮助学生直观感受星空的美丽，降低具象化的难度。

2.教师现场演示绘画技巧，讲解色彩、构图等基本知识，指导学生逐步完成作品。

3.设立小组讨论环节，鼓励学生分享创意，相互启发，提高创作能力。

4.结合课本中的相关知识，引导学生了解星空与宇宙科学的关系，激发学生探索兴趣，使作品更具文化内涵。

5.针对不同学生的绘画水平，提供差异化指导，帮助每个学生突破自己的难点，提高绘画表现力。

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授、讨论与项目导向学习相结合的方式。通过讲授引导学生掌握星空绘画的基本技巧，以讨论促进学生相互启发，项目导向学习激发学生的实践与创新能力。

2.教学活动设计：开展“星空故事我来讲”角色扮演活动，让学生在讲述中深入感受星空的神秘；组织学生进行绘画实践，通过实际操作提高绘画技巧；设计“星空创意接力”游戏，鼓励学生在轻松愉快的氛围中发挥想象。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示星空图片、视频及绘画案例，帮助学生直观理解星空之美；提供绘画工具和材料，支持学生实际操作，使理论与实践相结合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对星空的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道星空是什么吗？它与我们生活的关系是什么？”

展示一些星空的图片和视频片段，让学生初步感受星空的神秘与美丽。

简短介绍星空的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.星空基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解星空的基本概念、组成部分和科学原理。

过程：

讲解星空的定义，包括夜空中的主要星体如恒星、行星、星座等。

详细介绍星空的组成部分，如星系、星云等，使用示意图帮助学生理解。

3.星空作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体艺术作品，让学生深入了解星空的表现手法和文化意义。

过程：

选择几个典型的星空艺术作品进行分析，如梵高的《星夜》等。

详细介绍每个作品的背景、艺术特点和文化意义，让学生全面了解星空的艺术表现力。

引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响，以及如何借鉴创作自己的星空作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和艺术创作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个星空主题进行深入讨论和创作。

小组内讨论该主题的表现手法、色彩运用等，并提出创作方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论和创作成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对星空艺术创作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示创作成果，包括作品的主题、表现手法和创作过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调星空艺术创作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括星空的基础知识、艺术作品分析和创作实践。

强调星空艺术创作在培养学生审美和创造力方面的价值，鼓励学生继续探索和创作。

布置课后作业：让学生完成自己的星空艺术作品，并撰写创作心得，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了星空的基本概念，如恒星、行星、星座等，并能够运用所学知识描述夜空中的主要星体。通过观察和分析艺术作品，学生了解了星空的多种表现手法，如色彩、构图等，提高了绘画技巧。同时，学生能够运用所学创作属于自己的星空作品，展现了良好的艺术表现力。

2.过程与方法：

学生在观察、讨论、分析和创作过程中，学会了合作、探究和解决问题的方法。通过小组讨论和课堂展示，学生提高了沟通和表达能力，增强了自信心。此外，学生能够在创作过程中充分发挥想象力和创新能力